تركز الجلسات على كيفية التمييز بين الخبر والرأي, والإشاعة والواقع التحيز والأمانة كما تشمل التدريبات العملية اساليب التحقق من الأخبار والصور المزيفة وستعمل الفعالية على تمكين المشاركين/ات من مهارات التواصل التي تخدم العملية التعليمية في الصف مثل صياغة الرسائل والحوار و لنطق والتقديم ولغة الجسد
مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من نقد وتحليل الرسائل الإعلامية والتمييز بين الخبر والإشاعة فهم الأخلاقيات التي تحكم الإعلام التواصل من خلال استخدام النص والصورة والصوت
Consultant Director of the Media and Information Literacy Project - مستشارة اعلام واتصال ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute - معهد الإعلام الأردني
Bayan is a consultant in Jordan Media Institute and a Director of the Media and Information Literacy Project. She worked in the Media and Communications sector for more than 30 years where she held several positions, most notably as the Director of Media and International Communication... Read More →
The holistic effect of music on language and the learner - The effect of music on the learner - Intertwining music and language - Making connections through repertoire and literature
English Langauge Teacher, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Bachelor Degree in Music Education and Choir conductingPYP teacher; English Language and Music teacher; Experienced Special Needs teacher; Choir conductor
سیتم عرض تجربة المدرسة الأھلیة للبنات ومدرسة المطران للبنین في التعلم المقلوب في مادة الریاضیات للصف العاشر، حیث تمت تجربة ھذه النظام خلال العام الدراسي الحالي وتم تقییم التجربة مع الطلاب. كما سیتم التطرق لبعض الجوانب .التقنیة اللازمة لتنفیذ ھذا النوع من التعلم
وتهدف هذه الورشة الى عرض مفھوم التعلم المقلوب استعراض تجربة مدرستي الأھلیة والمطران وتقییمھا استعراض الجوانب التقنیة اللازمة لتنفیذ التعلم المقلوب
The session will introduce Dr. Lynn Erickson's approach for concept based curriculum and instruction and structure of knowledge. The session will provide participants with sample lessons and will engage them in planning a lesson using the unit web and generating generalizations and big ideas to deliver the required content.
In this session I will:
- Introduce participants to Dr. Lynn Erikson's approach in Concept based for Curriculum and Instruction.
- Share samples of lessons with participants and brain storm ways to implement them.
- Help participants to develop generalizations and use unit webs to shape conceptual understanding of given content.
MYP Coordinator / Independent Consultant, Wellspring Learning Community - Beirut
An Educator for the past 20 years with 14 years Experience in International Baccalaureate programmes mainly MYP ( 14) and DP( 5). IBEN member since 2010 and lead many workshops in many aspects of MYP. IB MYP School site visitor and Consultant and has been helping schools implement... Read More →
تحفيز الطلبة وتنافسهم الإيجابي في سياق التعليم يجعل تعلمهم ممتعًا وشيقًا يمكّنهم من إنجاز أعمالهم وتحقيق الأهداف التعليمية المطلوبة في وقت قصير وبجودة عالية سنطبق في هذه الجلسة مجموعة من الأنشطة العمليّة والتي تستعرض مفهوم المحفزات التعليمية، وعناصرها وكيفية تفعيلها في الغرفة الصفية بحيث تزيد من تفاعل ومشاركة وتعلم الطلبة من خلال التعرف على أدوات وتطبيقات تكنولوجية تمكّن كل معلم من استخدامها في مجال تخصصه
مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على أنظمة التحفيز التعليمية وآثارها في دعم تعلم الطلبة كيفية تصميم نظام تحفيزي يدعم تعلم الطلبة استخدام أدوات تكنولوجية وتطبيق تقنيات ألعاب تحفيزية داخل الغرفة الصفية
The development of child’s gross and fine motor skills are essential for children before they are ready to write in any subject. This presentation introduces two engaging activities ‘Dough Disco’ and ‘Squiggle while you Wiggle’, which are proven to be a fun-filled ways to develop these skills at a minimal cost. The children and their teachers will be having fun whilst developing the muscle control they need to prepare them for writing, painting and cutting.
By the end of this workshop participants will be able to: - Understand why the development of gross and fine motor skills is essential for handwriting readiness. - Use everyday materials, such as play dough and ribbons, to develop motor-skills in the classroom. - Use dough to develop fine motor skills. - Use ribbons and rhythmic movement to develop gross motor skills.
Early Years Leader in the IAA International School. Bachelor of Education in Math and Early Childhood Education from Liverpool Hope University, UK in 1999. Taught in schools in UK, Norway, China and Jordan working as a Teacher, Grade Leader and a member of various committees. Currently... Read More →
This workshop is an overview of Executive Function Skills, how they develop, how they show themselves in common developmental tasks and how classroom can contribute to the development of strong executive skills.
By the end of this workshop participants will be able to: - Identify the “Big Ten” Executive Functions and how they develop in children. - Learn new tools that allow them to effectively integrate new understandings of the relationship between Executive Function skills and academic success into their teaching practice.
learning support teacher, The International Academy-Amman
I have earned bachelor degree in Medical technology in 2003. Then proceeded my master degree in special education in 2006. I worked as an early intervention specialist for 5 years. I have earned my PhD in special education\early intervention in 2016.After that I worked as a Manager... Read More →
سيتمكن المشاركون في نهاية الورشة من التعرف على أھمّیّة الخارطة المفاھیمیّة وعلاقتھا بالدّماغ، واستخدامات الخرائط المفاھیمیّةو بنائها عند المعلّم والمتعلّم ومن ثم تطبیق الخرائط في التّعلیم والتّقییم وتهدف الورشة الى استخدام الخرائط المفاھیمیّة في تدریس المفاھیم النّحویّة تسریع عملیّة التّعلّم لدى المتعلّمین تطبیق المفاھیم
في نهاية هذه الورشة سيصبح للمشاركين القدرة على التعرف على استراتیجیات متنوعة تساعد المعلم على زیادة التفاعل والمتعة داخل الغرفة الصفیة التأمل في دور ھذه الاستراتیجیات ودعمھا لتعلم أكثر متعة وفاعلیة في الغرفة الصفیة تطویر أنشطة تزید من التفاعل والمتعة داخل الغرفة الصفیة
سیقوم المشاركون بتطبیق أنشطة مختلفة تغطي مواد دراسیة متنوعة، من شأنھا مساعدتھم في التعرف على عدد من الاستراتیجیات التي تحث الطالب على التفكیر والإبداع و تجعل الغرفة الصفیة أكثر تفاعل ومتعة للطالب
