Teacher Skills Forum 2019

سنعرض طرق واستراتيجيات داخل فصل القراءة لتعزيز الفهم والتفكير النقدي . ونستخدم قصص الاطفال ونتشارك الأفكار لخلق ثقافة القراءة في المدرسة
يرجى جلب الأقلام الملونة وكتاب الاطفال المفضل لديك في حال حضورك هذه الدورة

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تعلم استراتيجيات جديدة تتعلق بتعليم القراءة
المشاركة والتأمل
وضع خطة عمل لتنفيذ الأفكار الجديدة داخل الفصل الدراسي

تقدّم هذه الورشة مقاربة لتعلّم العربيّة في المرحلة الابتدائيّة تنطلق من قصص الأطفال. سيتعرّف المشاركون في هذه الورشة إلى طرائق تعليم القراءة بشقّيها: القراءة الصوتيّة وقراءة الفهم، بالاستناد إلى قصص تتناسب ومرحلة المتعلّمين العمريّة. كما سيتعرّفون إلى كيفيّة بناء ورشة قراءة داخل الصفّ

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تمييز وجهي القراءة العربية: القراءة الصوتية وقراءة الفهم
بناء ورشة قراءة داخل الصف
تحضير دروس مصغرة استنادا إلى الأهداف التعلمية
تمييز التعليم لمخاطبة مستويات القراءة المختلفة في الصف

تهدف الورشة
 رفع مستوى الوعي لدى المتلقي حول اضطراب طيف التوحد
 المفاهيم الخاطئة حول الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
 تعزيز ثقافة التنوع والقبول داخل الصفوف والمدرسة
 التعريف بأهمية دور ( معلم الظل) داخل الغرف الصفية وكيفية التعاون مع معلم الصف
 شرح اهمية تطوير المناهج التعليمية وتكييف محتواها بما يتناسب مع احتياجات الاطفال ذوي سمات التوحد
 التعريف بكيفية الاستفادة من غرف المصادر والأدوات التعليمية لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة للأطفال ذوي سمات التوحد

سيتمكن المشاركون من
التعرف على برنامج بسيط وشامل لتطوير النواحي العقلية والعاطفية والاجتماعية للطلاب في المراحل المبكرة
تطوير برنامج بسيط وشامل لمعونة الطلاب للوصول الى نمو متكامل وصحي و تحديد مراكز الضعف والقوة عند كل طالب من خلال انشطة وتمارين فنية وتعبيرية وتحليلية لفهم نمو الطلاب ومساعدتهم على فهم أنفسهم

سيتم تزويد المشاركين بأنشطة للتطبيق تستخدم بشكل فردي وايضاً للطلاب كمجموعات

من خلال هذه الورشة سوف نعمل على توجيه المعلّم نحو التطبيق الفعال للقراءة الموجهة، وقراءة الأدب بالإضافة إلى صف القراءة ثنائي اللغة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
ممارسة أنماط مختلفة من القراءة داخل الصّف مثل القراءة الموجهّة وقراءة الأدب
استخدام قصص الأدب بفعاليّة داخل الصّف
تطبيق استراتيجيات متنوعة للقراءة داخل الصف من أجل تحفيز عملية التعلّم

سنستكشف معا المفهوم الجديد للقوة المحركة للمتعلمين ونرى كيف يمكننا تنفيذه في الصف حيث سيتاح للمشاركين فرصة التعلم عن الاختيار، الصوت والملكية والفرصة لمناقشة وتبادل الخبرات المرتبطة بالقوة المحركة للمتعلمين

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تحديد مفهوم القوة المحركة للمتعلمين
العودة إلى الفصل الدراسي بأفكار للتنفيذ
التفكير في ممارساتهم الحالية لتحسينها

في نهاية الجلسة سيتعرف المشاركون على مفهوم اضطراب التوحد وأهمية العمل على تنفيذ برامج دامجة في التعليم الأكاديمي مع هذه الفئة من الطلبة والتعريف بأهمية دور (معلم الظل) داخل الغرف الصفية وكيفية التعاون مع معلم الصف . سيخرج المشاركون بأهم المهارات التي يجب ان يكتسبها المهنيون في مجال التعامل مع الأطفال ذوي سمات اضطراب التوحد والتحديات التي تواجههم داخل الغرف الصفية من خلال إدراج وسائل التعليم اللامنهجية والتكنولوجية بطرق تعليمية فعالة للوصول الى التعليم الشامل
سنشرح خلال الورشة أهمية تطوير المناهج التعليمية بما يتناسب مع احتياجات الاطفال ذوي سمات التوحد وتعزيز ثقافة التنوع والقبول داخل الصفوف المدرسية

سنرى كيف يمكننا تعليم الإبداع من خلال مشاركة الحضور بأفكار ومشاريع سهلة وبسيطة

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تضمين الإبداع في الحياة اليومية للمناهج الدراسية
التفكير في الممارسات الحالية وتطويرها
تبادل أفضل الممارسات

نود من المشاركين إحضار مجلات ومقصات وغراء لهذه الجلسة

سوف يتعرف المشاركون على كيفية تطبيق الموسيقى في مختلف النواحي التعليمية لصفوف المرحلة الابتدائية عن طريق تطبيق بعض الألعاب خلال الورشة وكيفية الاستفادة من هذه الالعاب لتطبيقها على المواد الأخرى

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
توظيف العناصر والمفاهيم الموسيقية من خلال اللعب
الربط بين الألعاب الموسيقية والمواد الأخرى

مع نهاية الورشة سيتمكن المشاركون
التعرف على أهمية الكفاءات الاجتماعية والعاطفية من خلال استخدام الأدوات والمهارات التي تمكن الأطفال من فهم وتنظيم عواطفهم والتعامل معها
التأثير على تطور الطفل بأكمله
مساعدة الأطفال على أن يصبحوا متعلمين ناجحين هادفين بعقليه مرنه جاهزه للتعلم

تهدف الورشة الى تمكين المشاركين من استخدام الدراما التعليمية داخل الغرفة الصفية لتنمية الإبداع واكتساب المهارات المتمثلة في التفكير الناقد وحل المشكلات واحترام الاختلاف وتعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير الابداعي وتنمية الخيال. سيتم تزويد المشاركين بنماذج تطبيقية/عملية عن كيفية استخدام الدراما كوسيلة مبدعة وخلاقة لتحقيق أغراض تعليمية ممتعة . وربطها بالمناهج العلمية والتربوية و الوجدانية ببعض داخل الغرفة الصفية من خلال اللعب التمثيلي

تقتضي طبيعة المرحلة العمرية للطلبة أن يكون هناك تفاعلًا كبيرًا بين المتعلمين والمواد والمحسوسات التي تُستخدم في عملية التدريس، والتي تساهم بدورها في تثبيت العديد من المفاهيم التي تتعلق بالمواضيع المختلفة التي يتعلمونها. وتعتبر الفنون الإبداعية من دراما وفن وموسيقا وغيرها الأداة التي تيسّر وتدعم عملية التطبيق، وتساهم في تركيز المعارف والمهارات المقدمة، وتسهّل عملية اكتسابها بشكل تكاملي وفاعل ما بين المواضيع المختلفة
تسعى هذه الورشة إلى تمكين المشاركين من معرفة أهمية دمج الفنون الإبداعية في عملية تعلّم وتعليم الطلبة وفي تطبيقها عمليًا، مراعين بذلك التكامل بين المواضيع من لغة وعلوم وحساب ودراسات اجتماعية وغيرها
سيقوم المشاركون بتطبيق بعض الأنشطة التي تعتمد على استخدام منهجية التعلّم عن طريق الأنشطة واللّعب مستخدمين الفنون الإبداعية في تقديم المفاهيم التربوية والمعارف العلمية المجردة وتثبيتها عند الطلبة. ثم سيخلصون إلى ضرورة توظيف هذه الفنون في عملية التعلّم والتعليم وتثبيت المعلومات

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحديد أهمية الدمج للمهارات الإبداعية (الفن والدراما والموسيقا) في تدريس المواضيع المختلفة
التعرض إلى بعض المواقف التدريسية التي تحاكي التكامل بين المواضيع المختلفة