Loading…
Teacher Skills Forum 2019

Sign up or log in to bookmark your favorites and sync them to your phone or calendar.

Friday, March 8
 

9:30am

01- الابداع من أجل التنمية
يحتاج المتعلمون الصغار إلى تطوير الابتكار والخيال والإبداع كمهارات ضرورية للمستقبل المعقد، بالطبع لم لا؟ ولكن كيف؟ الإبداع يعزز الصمود ويبني القدرات ويحسن رفاهية المتعلم   ويطور حرية التعبير والحوار في الفصل . سوف يستكشف هذا المعهد مفهوم الإبداع وكيفية دعوته ودعمه وتطويره في الفصول الدراسية وسيشهد المشاركون تجربة إبداعية ويتأملون في كيفية تنميتها في فصولهم الدراسية . سوف يفكرون في كيفية احتضان الإبداع كجزء من التعلم من خلال استخدام استراتيجيات فعالة وضمان التواصل العاطفي وسوف يخططون لتطوير مهاراتهم الإبداعية والنظر في كيفية استخدام ممارسات الفصل الدراسي في التفكير المتباعد والمتقارب من خلال القطع الشخصية والموارد التي يمكن الوصول إليها . سيتم دعوتهم إلى تشجيع الفضول في طلابهم وبناء ثقتهم كمفكرين مبدعين ومؤهلين وواثقين.

Speakers
avatar for Ghada Malouf - غادة معلوف

Ghada Malouf - غادة معلوف

Head of IB training - مديرة التدريب لبرنامج البكالوريا الدوليّة, Education Development Institute -معهد التطوير التربوي
Holder of a BA, a TD and a MA from AUB. Currently studying towards an Ed. D. in International Education in Bath University in the UK.Currently, head of IB training at the Education Development Institute in Doha, Qatar. An International Baccalaureate Educator who leads workshops, leads... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Harranah 1 - First Floor

9:30am

02- الثقافة العربية وبناء محاور تعلم اللغة العربية
سيتعرّف المشاركون في هذه الورشة على كيفيّة بناء وحدات تعلّمية متكاملة تنطلق محاورها من الثقافة العربيّة تخاطب هذه الوحدات التعلّميّة مهارات التواصل اللغويّة الشفهيّة والكتابيّة وتقارب تعلم اللغة العربية تعلما يلحظ بعدها الثقافي وارتباطها بتعلم المواد الأخرى

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
طرح أسئلة محورية مستندة إلى منتج أو ممارسة ثقافية
بناء وحدات تعلمية مستندة إلى الأسئلة المحورية
بناء التقويم المستند إلى الأهداف التعلمية
بناء نشاطات تعلمية مستندة إلى المعايير

على كل مشترك أن يحضر نسخة إما رقمية أو ورقية من معايير تعلم اللغة العربية لأكاديمية الملكة رانيا الرابط
as.qrta.edu.jo

Speakers
avatar for Hanadi Dayyeh  - هنادي دية

Hanadi Dayyeh - هنادي دية

Curriculum Coordinator - منسقة البرامج الأكاديمية, American Community School/Beirut - مدرسة الجالية الأميركية/بيروت
Hanadi Deyyah - PhD in Arabic Language and Literature from the American University of Beirut, and a Researcher in historical linguistics. Her research focuses on Sibawayh’s linguistic theory and its impact on the development of Arabic grammatical heritage. Dr. Deyyah is also a researcher... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Dead Sea 1 - Sea Floor

9:30am

03- التربية الإعلامية في الصف... اتصال وتواصل
تركز الجلسات على كيفية التمييز بين الخبر والرأي, والإشاعة والواقع التحيز والأمانة كما تشمل التدريبات العملية اساليب التحقق من الأخبار والصور المزيفة وستعمل الفعالية على تمكين المشاركين/ات من مهارات التواصل التي تخدم العملية التعليمية في الصف مثل صياغة الرسائل والحوار و لنطق والتقديم ولغة الجسد

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
نقد وتحليل الرسائل الإعلامية والتمييز بين الخبر والإشاعة
فهم الأخلاقيات التي تحكم الإعلام
التواصل من خلال استخدام النص والصورة والصوت

Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Consultant Director of the Media and Information Literacy Project - مستشارة اعلام واتصال ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute - معهد الإعلام الأردني
Bayan is a consultant in Jordan Media Institute and a Director of the Media and Information Literacy Project. She worked in the Media and Communications sector for more than 30 years where she held several positions, most notably as the Director of Media and International Communication... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor

9:30am

04- كيفية استخدام الدراما كوسيلة مؤثرة في تعزيز القيم والسلوك الإيجابي
معرفة نظرية حول مفهوم الدراما في التربية والتعليم وتطبيقات عملية للمشاركين في عناصر الدراما ولعب الادوار والارتجال والتأطير والصور المسرحية والإيماء والحركة الإبداعية . والتي من خلالها تحقق اغراض تعليمية بطريقة ممتعة ومفيدة وتعزز قيم الحوار والعمل الجماعي ونبذ العنف واحترام الاختلاف والمواطنة ومهارات التفكير الناقد وحل المشكلات .

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من التعرف على مفهوم الدراما في التعليم و ربطها بالمنهاج ، اكتساب مهارات فنية ممتعة في التواصل مع الطلبة ، تطبيق أنشطة وتمارين في الدراما الابداعية مع الطلبة.


Speakers
avatar for Lina Al Tal - لينا التل

Lina Al Tal - لينا التل

Director General - المدير العام, National Center for Culture and Art - المركز الوطني للثقافة والفنون/ مؤسسة الملك الحسين
Lina Al Tal, Founder and Director of the National Center for Culture and Arts of the King Hussein Foundation 1987, Director of the Arab Youth Congress since 1993.Lina holds a Master’s degree in Theatre Arts from University of Wales, UK. Lina pioneered in introducing drama to formal... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor

9:30am

05- Protecting Children in your School
This module has been developed to be relevant to schools internationally. The material covered is based on international child protection law and international research. The primary source of inspiration and information is the United Nations Convention on the Rights of the Child (1989). The material also draws on World Health Organization (WHO) reports and factsheets, and child protection information from international development agencies.
The module asks how schools can protect children. It looks at the different safeguards that need to be put in place in order to make school a safe and child friendly environment.

Speakers
avatar for Louise Westman - لويز ويستمان

Louise Westman - لويز ويستمان

Senior Teacher Young Learners /British Council Jordan - معلمة أولى للمتعلّمين الأطفال في المجلس الثقافي البريطاني، الأردن, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Louise is Senior Teacher Young Learners at British Council Jordan. She has taught children aged 4-18 extensively in MENA, Asia and Europe, as well as deliver teacher training and manage Young Learner programmes.During her career, she has developed in-company materials for Primary-level... Read More →
avatar for Sana Alhyari  - سناء الحياري

Sana Alhyari - سناء الحياري

Regional Child Protection Manager - المديرة الاقليمية لحماية الطفل, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Sana is a social worker and a child protection specialist and has a decade of experience working in the CP field. She’s got a Masters degree in Social Work and Social Enterprise Administration from Columbia University. Sana’s approach to child protection is truly vocational. She... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor

9:30am

06- Teaching for Success – planning for effective CPD
We will explore the characteristics of effective CPD models, evaluate examples of CPD and reflect on the challenges and successes of integrating CPD into our contexts. We will review the British Council’s Teaching for Success approach to teacher development and explore the CPD frameworks for teachers, teacher educators and school leaders discuss how they could be used in your contexts.
This institute is relevant those involved in planning and implementing CPD programmes, including school leaders and teacher educators.

At the end of this day participants will be able to:
-Describe the characteristics of effective continuing professional development (CPD)
-Describe strengths and areas for development for CPD initiatives in your context
-Plan CPD for teachers using the British Council’s CPD Frameworks for teachers to identify the professional practices which meet the developmental needs of teachers in your contexts
-Locate and identify resources linked to the professional practices and enabling skills of the CPD frameworks for teachers and teacher educators.

Speakers
avatar for Jon Parnham - جون بارنهام

Jon Parnham - جون بارنهام

Head of English for Education Systems – Egypt and Gulf - رئيس قسم أنظمة التعليم للغة الإنجليزية في مصر ومنطقة الخليج, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Jon Parnham has been working in English Language Teaching since 2001 and has worked in the UK, Taiwan, Hong Kong, India and Egypt as a teacher, trainer and manager. Jon is currently Head of English for Education Systems for Egypt and Gulf and is responsible for the design and implementation... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor

9:30am

07- Pedagogical Leadership Teams: A Key Lever to Improving Learning
Research tells us that there is no greater school-related impact on student learning than a teacher in the classroom. The second greatest school-related impact on student learning is school leader effectiveness. This research has implications for how school leaders support teacher growth and feedback and focus the work of pedagogical leadership teams on learning. The objectives of this institute are to clearly define what 21st Century learning looks like and identify concrete ways in which a pedagogical leadership team can support learning. School leaders will walk away with:
- A framework for defining learning that prepares students to be problem solvers in the 21st Century and beyond
- Three key levers to promote this type of learning and bring about instructional change
- Key ingredients to a positive team culture
- A concrete structure for leading efficient and effective pedagogical leadership team meetings

Speakers
avatar for Diane Ullman -دايان أولمان

Diane Ullman -دايان أولمان

Director of Advanced Instructional Leadership Program QRTA /University of Connecticut” and International Accreditation Leader / New England Association of Schools and Colleges- مديرة برنامج القيادة التعليمية المتقدمة بالشراكة مع كونيتيكت وأكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين ووزارة التّربية والتّعليم في الأردن والجامعة الأردنيّة/ ورئيس جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات, NEASC International Accreditation Leader - جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيوانجلاند للمدارس والكليات
Dr. Ullman is International Accreditation Leader for the New England Association of Schools and Colleges (NEASC).  She directs the Advanced Instructional Leadership Program (AILP) for Jordan’s public-school principals, a partnership with Queen Rania Teacher Academy, University... Read More →
avatar for Jason Stricker - جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - المدير التنفيذي, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
districts including DC Public Schools, Baltimore City Schools, Syracuse City School District, and Chicago Public Schools. Mr. Stricker has successfully managed educator effectiveness implementation projects for over 100 clients in 20 states and three countries across the globe to... Read More →
avatar for Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - الرئيس, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Dead Sea 2 - Sea Floor

9:30am

08- Practical strategies for teaching social and emotional learning and fostering positive student behaviors
This institute will share best practice research and practical strategies for teaching social and emotional skills and strategies to reduce problematic behavior, including disruptive outbursts and bullying. Session is designed for school leaders as well as teachers.

At the end of this day participants will be able to:
- Embed social and emotional learning into daily instruction and classroom routines
- Understand the connection between academic success and social and emotional needs
- Reduce bullying and problematic behavior

Speakers
avatar for Nathan Levenson - نات ليفنسون

Nathan Levenson - نات ليفنسون

Managing Director- المدير الإداري, District Management Group- مجموعة ديستريك للإدارة
Nate Levenson has worked with more than 100 school systems to help improve both academic and social and emotional learning. He is author of 3 books and nearly fifty articles, including “Improving and Expanding Social, Emotional, and Behavioral Supports Despite Tight Budgets... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Petra 1 - Sea Floor

9:30am

09- Differentiated Instruction Made Practical
Teachers know that students come to classes with divergent experiences, understandings, interests, strengths, and needs. However, finding sustainable ways to respond to student diversity, daily is among teachers’ greatest challenges. Through practical examples, participants will learn a four-step decision-making method to determine the when, how, what, and why of differentiated instruction. Participants will use already existing materials to adjust instruction to increase clarity, access, rigor, and relevance for all learners resulting in a classroom culture where all students feel engaged, valued, and stretched.

At the end of this day participants will be able to:
- Learn the theory and methods of differentiated instruction and how it can serve all learners including English language learners, students with disabilities, and students needing further challenge
- Try out individual and group learning routines that meet the diverse needs of learners while the teacher’s role is observer and listener

Speakers
avatar for Rhonda Bondie - روندا بوندي

Rhonda Bondie - روندا بوندي

Lecturer on Education at Harvard Graduate School of Education - مُحاضرة في مواضيع التعليم, Harvard Graduate School of Education (HGSE) - جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Rhonda is a Lecturer at the Harvard Graduate School of Education and the faculty chair, for the professional education program, Differentiated Instruction Made Practical. Her book with research partner, Akane Zusho, Differentiated Instruction Made Practical is being used by teachers... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Harranah 2 - First Floor

9:30am

10- We are (in) the revolution: a practical introduction to the International Baccalaureate’s new digital society curriculum
Digital technologies and media are changing our world and transforming how we think, communicate and create.  For the past two years the International Baccalaureate has been hard at work designing for these disruptions with an exciting new diploma programme course called digital society.
Beginning in 2021, this course will invite educators and secondary-age young people to critically explore this changing world to better understand where we are now and imagine where we might go next.
Experimental, timely and practical, the digital society course approaches technologies and media through social, cultural and ethical lenses.  Arranged around a set of core units, concepts and focus areas, the course is flexibly designed to encourage teachers and students to personalise course content through dynamic connections to real world examples and issues.
In this workshop, we will unpack key elements and perspectives from the emerging digital society course in order to offer broader insight into the unique and rich value that the humanities and social sciences bring to a range of contemporary global contexts.
By the end of this workshop we will:
  • Introduce and explore a range of tools and skills within the social sciences and humanities that help us better understand and engage with the digital world around us
  • Examine and discuss links between concept-based learning and teaching with real world examples and issues
  • Prototype and test possible assessment strategies that empower young people to work together to better understand their place in a global digital society.
 

Speakers
avatar for Joel Adams - جويل آدامز

Joel Adams - جويل آدامز

Curriculum manager - مدير المناهج مع برنامج الدبلوم وفريق تطوير البرامج المهنية في المركز العالمي للبكالوريا الدولية في هيغ, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Joel Adams is a curriculum manager at the International Baccalaureate Organization headquartered in The Hague.His research explores global visual and digital cultures. After completing a doctorate in critical theory, he conducted post-doc work in information sciences. For about ten... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Petra 2 - Sea Floor

9:30am

11- International Baccalaureate – Primary Years Programme
The enhanced PYP explicitly connects transdisciplinary learning across key programme elements for the learner, learning and teaching, and the learning community. Join us to explore the implications of these connections on transdisciplinary inquiries in the PYP. In line with many timeless, trusted and transformational aspects of the PYP – concepts, reflections, collaboration, attributes of the learner profile to name a few – Transdisciplinarity is a powerful way to support a young learner’s knowledge and skills development, evolving theories and action as a connected whole. Share your personal and school experiences on how transdisciplinary learning delivers learning that is engaging, relevant, challenging and significant.

At the end of this day participants will be able to:
  • Reflect on, envision or re-envision transdisciplinary learning and teaching in your own context
  • Examine how the three pillars (learner, learning and teaching and the learning community) and different programme elements strengthen transdisciplinary learning and teaching

Speakers
avatar for Nicole Bien - نيكول بين

Nicole Bien - نيكول بين

Head of PYP and MYP Development - رئيسة تطوير برامج البكالوريا للسنوات الابتدائية والمتوسطة, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Nicole is Head of PYP and MYP Development. She brings to the IB a range of education and leadership experience including serving as head of school, post-graduate researcher in inclusive education, curriculum advisor for a non-profit organization providing creative tools and professional... Read More →
avatar for Jan Mills - يان ميلز

Jan Mills - يان ميلز

PYP Curriculum Manager - مديرة لمناهج برنامج السنوات الابتدائية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Jan joined the IB as PYP curriculum manager recently to lead the next phase of the PYP review – subject scope and sequence guidance.  Originally from New Zealand, Jan participated as senior researcher and led curriculum development in projects for the New Zealand Ministry of Education... Read More →


Agenda png

Friday March 8, 2019 9:30am - 5:30pm
Harranah 5 - First Floor

11:00am

1:00pm

3:30pm

 
Saturday, March 9
 

9:00am

Setting the Scene - Keynote Speaker - Learning that Lasts: Cultivating the Agile Minds that Can Turn the Tide and Change the World - التعلّم الذي يدوم تنمية العقول المرنة التي تستطيع أن تغير العالم
Drawing on 50 years of research from Project Zero, an internationally recognized research center at the Harvard Graduate School of education, researcher Tina Blythe explores the fundamental questions that we as educators must ask ourselves as we seek to prepare our students for a future that none of us can predict. Cultivating agile minds and agile thinking are central to the enterprise of educators: what does research tell us about how to do that for our students and, perhaps even more importantly, how we can cultivate that same agility in ourselves.

بالاستناد الى 50 عامًا من البحث في مشروع زيرو، مركز ابحاث معترف به عالميا في كلية التربية للخريجين في هارفرد، تكشف تينا بلايث الأسئلة الأساسية التي يجب علينا كتربويين طرحها ونحن نعد طلابنا لمستقبل لا أحد يستطيع أن يتنبأ به. رعاية العقول المرنة والتفكير المرن هو أمر أساسي للؤسسة التربوية: ماذا تقول لنا الأبحاث عن كيفية تحقيق ذلك مع طلابنا، والاكثر أهمية كيف يمكننا تنمية هذه المرونة في أنفسنا

Speakers
avatar for Tina Blythe  - تينا بلايث

Tina Blythe - تينا بلايث

Senior Researcher and Director of Learning and Outreach at Project Zeron باحثة مختصة ومدير عام إدارة التعليم والتوعية في مشروع زيرو, Harvard Graduate School of Education (HGSE)جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Tina Blythe is a researcher, writer, teacher, administrator, and consultant, whose career in education spans for more than three decades. She is a senior researcher and Director of Learning and Outreach at Project Zero, a research center at the Harvard Graduate School of Education... Read More →



Saturday March 9, 2019 9:00am - 10:30am
Philadelphia- Ground Floor

10:30am

الإعلام والتواصل في الصف ... المواطنة الرقمية
سيعمل المشاركون من خلال تدريبات عملية على التدريب على طرق توصيل المعلومات ومهارات التواصل التي تخدم العملية التعليمية في الصف مثل صياغة الرسائل، الحوار والتقديم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
فهم المواطنة الرقمية
الأساليب الإبداعية في توصيل المعلومة
التواصل من خلال استخدام النص والصور


Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Consultant Director of the Media and Information Literacy Project - مستشارة اعلام واتصال ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute - معهد الإعلام الأردني
Bayan is a consultant in Jordan Media Institute and a Director of the Media and Information Literacy Project. She worked in the Media and Communications sector for more than 30 years where she held several positions, most notably as the Director of Media and International Communication... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

10:30am

القراءة لتشجيع التفكير النقدي
سنعرض طرق واستراتيجيات داخل فصل القراءة لتعزيز الفهم والتفكير النقدي . ونستخدم قصص الاطفال ونتشارك الأفكار لخلق ثقافة القراءة في المدرسة
يرجى جلب الأقلام الملونة وكتاب الاطفال المفضل لديك في حال حضورك هذه الدورة

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تعلم استراتيجيات جديدة تتعلق بتعليم القراءة
المشاركة والتأمل
وضع خطة عمل لتنفيذ الأفكار الجديدة داخل الفصل الدراسي

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Consultant and Educational Trainer - مستشار ومدرب تربوي
Ali Ezzeddine is an educational consultant and trainer in various educational fields. He is a certified international trainer from Lynn Erickson Institute to lead concept based workshops and international educational consultant for the International Baccalaureate Organization... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

10:30am

تضمين القيم في العلوم الإنسانية: الأبعاد الغائبة في تدريسنا
تتجه الأدبيات التّربويّة المعاصرة إلى اعتبار القيم العنصر الأساس في بناء الشّخصيّة الإنسانية ومنطلق التغيير في بنية المجتمع والحضارة، وهي تعدّ من أكبر التّحديات التي يواجهها المعلّمون في تنظيم المحتوى الدّرسي لطلبتهم حيث يغيب عنهم كيفية تحديد القيم وطريقة تنظيمها في التّدريس والمهمات التّعليمية. في هذه الجلسة التدريبية سيتعرف المشاركون على آلية استقصاء القيم في النّص المدرسي، ثم تطبيق مهمات تعليمية متنوعة يتم بها دمج القيم المستقصاة ومناقشة طرائق تمثّلاتها فكرًا وسلوكًا

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
إدراك أهمية القيم في بناء شخصية الطلبة وصقل سلوكياتهم
استقصاء خطوات تضمين القيم: من تحديدها إلى تدريسها واكتسابها
تطبيق مهام تعليمية متنوعة قائمة على دمج القيم في المحتوى الدّرسي في المواد الإنسانية

Speakers
BL

إبراهيم العوضي

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning               

10:30am

دور التطبیقات الرقمیّة داخل الغرف الصفیّة في تحقیق مھارات القرن الواحد والعشرین
تقوم ھذه الورشة على مشاركة الحضور تجربتنا في توظیف التطبیقات الرقمیّة في التعلّم، من خلال استراتیجیّات تفاعلیّة لتحقیق مھارات القرن الواحد والعشرین

وتهدف هذه الورش الى
تحسین عملیة التعلم عن طریق التطبیقات الرقمیة
تفعیل دور اللعب في رفع مھارات التفكیر العلیا
الارتقاء بمتعلّم واعٍ للمواطنة الرقمیّة
نشر الوعي بأھمیّة الموازنة في استخدام الإلكترونیّات والتطبیقات الرقمیّة

Speakers
avatar for نوال بدران

نوال بدران

معلّم صف - برنامج السنوات الإبتدائية/ البكالوريا الدولية, المدرسة الأھلیّة للبنات والمطران للبنین
avatar for ساندي قاقیش

ساندي قاقیش

معلّمة تكامل تكنولوجیا المعلومات, المدرسة الأھلیّة للبنات والمطران للبنین


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

10:30am

سر القراءة من الصوت إلى الصورة
إنَ من أكثر المشاكل شيوعًا في حصص اللغة العربية مشكلة التعثر القرائي فهي لا ترتبط بمرحلة نمائية محددة بل تكاد تنتشر في كافة المراحل الدراسية مما يشكل تحديًا لمعلم اللغة العربية ويعيق تعلّم الطالب
تقدم الورشة أنشطة صفية مرنة تساعد المعلم على السير في أنشطة منهاهجه المدرسي من ناحية ومعالجة التعثر القرائي باستخدام مهارات الوعي الصوتي وقراءة أصوات الحروف والمفردات من ناحية أخرى مراعاة للتمايز بين الطلبة إضافة إلى تكليف المشاركين بتصميم أنشطة قرائية لمعالجة التعثر القرائيّ

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحديد مشكلة التعثر القرائي لدى الطلبة باستخدام أداة خاصة
توظيف المهارات اللغوية في معالجة التعثر القرائيّ
تصميم أنشطة لحل مشكلة التعثر القرائيّ

Speakers
LL

لبنى الدريني

مدربة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning         

10:30am

هل أنت قيادي؟ برنامج يطور الريادية عند المدرسين لخلق جيل مرن وقيادي
سيتمكن المشاركون من مدرسين ومدراء ورؤساء اقسام من
التعرف على برنامج علمي مقترح يوضح فيه آلية تمكين المدرسين وتقييمهم كرياديين. ومن الصفات المقترحة: المرونة والتكيف والمبادرة والايجابة والتعاطف والشغف والتأقلم والقدرات التحفيزية وغيرها
تفعيل برنامج تدريبي لتطوير المدرسين القيادين وغرس الصفات عند المدرسين المبتدئين لتأهيلهم ليكونوا مثلا أعلى للطلاب وفي تطوير جيل مرن قيادي ريادي وايجابي
تعريف المدراء على المعايير العلمية في تقييم هذه النواحي

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Counselor- consultant - أخصائية مستشارة إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a consultant with over 25 years of experience nationally and internationally. She has held numerous workshops and lectures in Jordan, Dubai, Kuwait, Syria and Palestine in the areas of Childhood Development, Classroom Management, Positive Parenting... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

10:30am

ART in English language learning – using art to generate language in the Primary Classroom
Art opens up the world in a myriad of ways to the young (and older!) viewer. Come along and experience first-hand how we can use the visual image to explore the exciting world of English beyond our classroom walls. Art not only stimulates young learners to generate language but also provides a means for teachers to examine and contextualize different points of view and cultures and develop our inter-cultural awareness.
This is a practical hands-on workshop in which participants will observe and be exposed to some ideas which start to explore the plethora of ways in which art can be used to stimulate language production in Primary classrooms.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Observe, experience and adapt practical ideas and examples from the session
- Better identify art for use in class and how we can exploit cross curricula themes
- Better understand some of the theory which underpins using art for learning a language

Speakers
avatar for Hannah Norwood - هانا نوروود

Hannah Norwood - هانا نوروود

Senior Teacher Primary & Lower Secondary/British Council Madrid Teaching Centre - معلّم أول للمراحل الابتدائية والثانوية الدنيا في المجلس الثقافي البريطاني مركز مدريد, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
I am currently Senior Teacher for Primary and Lower Secondary at the British Council, Madrid Teaching Centre, Spain. I started my TEFL career in Barcelona, in 2001. I have taught in Barcelona, Girona, Kuala Lumpur and Madrid. I have also worked briefly in Hong Kong, developing materials... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning 

10:30am

Critical Literacy in the Digital Age
this workshop aims to demonstrate how today’s educators can employ and integrate new methods for teaching important literacy skills.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Inspire student driven learning.
- Select appropriate online texts for student study that support the established curriculum
- Apply strategies for guiding students in the evaluation of online texts.

Speakers
LA

Lulu AlFadel

(MYP/DP) Secondary English Teacher, The International Academy-Amman
Lulu AlFadel currently teaches at The International Academy – Amman. Before that, she taught at Amman Baccalaureate School – Amman.She is a secondary Language A English teacher who has been teaching the International Baccalaureate Program: Middle Years Programme andDiploma Programme... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

10:30am

DP sciences review
This session will focus on sharing some key updates in specific areas of the DP sciences curriculum development work. Developments relating to a greater focus on conceptual understanding, mapping of skills across the practical experiences in the sciences and the internal and external assessment models will be shared.

By the end of the session, participants will
• be aware of some of the upcoming curriculum developments in the DP sciences
• have the opportunity to ask questions about  DP sciences development
• be more aware of how they can become involved in the DP sciences curriculum review process


Speakers
avatar for Oksana Jajecznyk - أوكسانا جاجيكزنيك

Oksana Jajecznyk - أوكسانا جاجيكزنيك

Deputy Head of Diploma Programme Development in the Teaching and Learning division at the IB Global Centre in The Hague - نائب رئيس شعبة تطوير برنامج الدبلوم في قسم التدريس والتعلّم في المركز الدولي لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Oksana Jajecznyk is the Deputy Head of Diploma Programme Development in the Teaching and Learning division at the IB Global Centre in The Hague.She has been an educator for over thirty years in the UK and most recently in Toronto, Canada, where she was the Department Chair for Science... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

10:30am

Fake News in the Modern Classroom
The term "Fake news" has exploded onto the public consciousness over the past two years, and has been used both to discredit the truth and to call out falsehoods, often making us question everything we know as a society. As education becomes increasingly more reliant on the internet, students are especially vulnerable to bad information. How, then, can we help our students navigate the often-dangerous seas of misinformation that form part of their journey towards becoming lifelong learners? This session looks at strategies gleaned from case studies and classroom practices that can be applied across various educational programmes in order to help students develop skills to tackle information literacy, particularly when it comes to identifying fake news and misinformation on the internet.

The Goals:
- familiarise teachers with the differences between fake news, propaganda, pseudoscience, and conspiracy theories, and their impacts on young learners, education and society,
- familiarise teachers with common misconceptions about reliability of information, and types of bias that both students and teachers apply when finding information,
- help teachers develop practical strategies for teaching skepticism, critical thinking, and information literacy, in a scalable manner suitable for students across middle and high school.

Speakers
avatar for Yousef Shuwayhat

Yousef Shuwayhat

Deputy Head of School, Amman Baccalaureate School
Yousef Shuwayhat is the Deputy Head of Middle School, in charge of student Wellbeing and Administration at the Amman Baccalaureate School, Jordan. A life-long skeptic, classicallytrained Shakespearean actor, sometime stand-up comedian and educator, he has taught MYP for over a decade... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning     

10:30am

Hands on Science and Creative Science Teaching with the Scientific Method
Science is what we use to help solve problems. It pushes us to make predictions, test those predictions through experiments, evaluate our findings and draw conclusions. Through the Scientific Method students are able to learn new information about how things in the real-world work.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Develop inquiry-based Science activities that strengthen critical thinking skills and challenge students to ask the important “Why?” questions
- Use the scientific method to gain a deeper understanding of the real science behind fun experiments.
- Learn how to implement creative science teaching without spending more money

Speakers
HA

Huda Abdo

Primary Science Teacher, The International Academy-Amman
Primary Science Teacher, International Academy - Amman
RC

Rene’ Claassen

Primary Programme Coordinator, The International Academy-Amman
Primary Programme Coordinator, International Academy - Amman


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning 

10:30am

Music and Language Learning
The holistic effect of music on language and the learner
- The effect of music on the learner
- Intertwining music and language
- Making connections through repertoire and literature

Speakers
AA

Ayman Ammari

Music Educator, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Master degree in Music Education,music composer, conductor. PYP teacher, experienced in digitalmusic, recording, choir conducting,and performing.
MB

Melanie Billings

English Langauge Teacher, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Bachelor Degree in Music Education and Choir conducting | PYP teacher; English Language and Music teacher; Experienced Special Needs teacher; Choir conductor


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

MYP Implementation and Development
In this interactive workshop, participants will use a series of case studies as a basis for exploring the latest research about MYP: Next chapter and discussing best practices for implementation.
Participants in this session will:
• Gain a global perspective on implementation of MYP: Next chapter
• Identify the implications of the key research findings for schools
• Collaborate and network with other pedagogical leaders to share best
practices for implementing MYP: Next chapter

Speakers
avatar for Sarah Philips - سارة فيليبس

Sarah Philips - سارة فيليبس

Curriculum manager for mathematics, sciences and the personal project- مديرة لإدارة المناهج ومسؤولة عن الرياضيات والعلوم والمشاريع الشخصية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Sarah joined the MYP development team in 2017 after 10 years of teaching in an IB continuum school in Canada. Her passion for the MYP is evident in her experience as a teacher, coordinator, workshop leader, consultant and examiner. She is now the curriculum manager responsible for... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

10:30am

Parents as partners
Research shows that parent involvement can improve students' behavior, engagement and achievement. Parent involvement in schools is much more than parent conferences and baking cakes. In this workshop, participants will learn about practical ways in which schools can involve and engage parents in school life. Participants will explore parent involvement strategies and plan for possibilities for parental engagement and partnership in their own school contexts.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the importance to have parents as partners in the education of their children.
- Think about and reflect on practices for parent involvement and partnership.
- Collaboratively plan for possible structures and systems to be set in schools to invite parent partnership.

Speakers
avatar for Ghada Malouf - غادة معلوف

Ghada Malouf - غادة معلوف

Head of IB training - مديرة التدريب لبرنامج البكالوريا الدوليّة, Education Development Institute -معهد التطوير التربوي
Holder of a BA, a TD and a MA from AUB. Currently studying towards an Ed. D. in International Education in Bath University in the UK.Currently, head of IB training at the Education Development Institute in Doha, Qatar. An International Baccalaureate Educator who leads workshops, leads... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Learning in Early Years

10:30am

Practitioner Inquiry for Professional Development
This workshop will provide delegates with an introduction to the value of inquiry for improving their own classroom practice. The session will be practical and involve practising some of the skills involved in this process.

By the end of this workshop participants will be able to:
-    Describe and understand the process of practitioner inquiry
 -    Recognise the value of practitioner inquiry as a tool for professional development
-    Developed some skills for inquiring into their own classroom practice

Speakers
avatar for Sarah Worton -  سارة وورتون

Sarah Worton - سارة وورتون

Lecturer in Education - محاضرة في التعليم, UCL Institute of Education
Sarah is the Subject Leader for the PGCE in Social Science at the IOE. She was a social science advanced skills teacher for 9 years, specialising in supporting CPD, before moving into HE. Firstly, working with academics who teach at Imperial College, London, leading on the PG Diploma... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

10:30am

THE ART OF GEOMETRY: using interdisciplinary learning approaches to foster deep learning
Interdisciplinary learning enables students to combine “hands-on” activities with what, mathematician Seymoure Papert, has termed “heads-in” exercises. The goal of an interdisciplinary approach is to allow students to synthesize ideas and transfer skills such as critical thinking, research, analysis and creativity across all disciplinary boundaries to consider alternative ways of acquiring knowledge. Some obvious themes that have emerged out of interdisciplinary curricula are the thematic combinations of mathematics and science or of literature, art and history. But what if we embraced a broader spectrum and brought two polarized disciplines, that have traditionally divided students, to a common ground? What if conventional geometry was taught through the lens of Islamic art? What if geometric patterns were perfected with mathematical measurements? What fruit will be borne for both teachers and learners from this fertile ground?
The Art of Geometry workshop aims to foster an environment with a low threshold to creativity for its participants regardless of their interests or skill level. This workshop will walk through the pedagogy and sample lesson plans of an arts and math interdisciplinary curriculum unit that has been implemented in our classrooms. Participants will also have the opportunity to listen to student testimonies of their experiences. Participants will reflect on their own practice within an interdisciplinary context and consider tools and techniques to achieve a deeper, more meaningful learning experience for their students.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Develop thematic connections to create an interdisciplinary lesson plan
- Create a pilot class project which they are able to implement with a clear set of competencies and outcomes
- Enhance student learning by experiencing a hands-on interdisciplinary project



Speakers
MH

Maram Haddad

Faculty member, Mathematics department and Class Dean, King’s Academy
Amman native Maram Haddad obtained her bachelor’s degree in mathematics from the University of Kentucky, followed by a master’s degree in secondary education in mathematics from the same university. | Ms. Haddad began her teaching career as a calculus assistance professor at... Read More →
JT

Joanna Tutinji

Studio Arts Faculty Member, King’s Academy
Joanna Tutinji began her teaching career in 2013 shortly after completing her Mlitt in Modern and Contemporary Art History from Christie’s Education in London. Joanna has always been interested in the inherent interdisciplinary nature of the arts- particularly when it meets with... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning     

10:30am

Three levers that drive fundamental shifts in school culture, practices and achievement
Multiple research studies indicate teachers and principals are the most impactful school-related factors for student growth. This session provides an overview of three school-based levers for teachers and building leaders to improve student achievement and positively change schools -- instructional coaching, professional learning communities, and an instructional leadership team. The presenter will provide a brief overview of the research supporting each of these levers as well as a practical process for each lever. Participants will analyze how these levers are currently implemented in their buildings through the lens of structure, culture, and human capital. In addition, attendees will walk away with tools and systems which can be implemented immediately in any school to see improve outcomes for students.

Speakers
avatar for Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - الرئيس, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →


Saturday March 9, 2019 10:30am - 12:00pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

11:30am

Exhibitor Session - Middle East University
أن الكثير من العوامل المؤثرة على عملية التعلم لاتكون موجودة في خطة الدرس الخاصة بالمعلم ابدا .ولكنها تظهر لنا من خلال مئات العديد من المتغيرات المتوفرة في بيئة التعلم ،فمن مظهر المعلم بداية ووصولا الى معتقداته الشخصية ،فأن أدمغة الطلاب تتعرض لمئات المثيرات ومن جميع الاتجاهات ولايمكن للفرد ان يكون على وعي بها كلها. ومع هذا فقد أشارت الدراسات المتعلقة بالدماغ بأن هناك مايعرف بالآليات التي تسمح بدخول المعلومات دون وعي منا.وبالتالي نحن نتأثر بأشياء بغير ارادتنا ولحظة بلحظة ،ويوما بعد يوم ،لذا جاءت هذه الجلسة لنستكشف بعضا من تلك التأثيرات
مفردات الجلسة: التعلم الشعوري واللاشعوري،قوة التعلم اللاشعوري،سلطة المعلم ومصداقيته وغيرها من الجوانب

Speakers
avatar for Dr. Amani Doughlas

Dr. Amani Doughlas

Associate professor.Head of Counselling and psychological Services Centre, Middle East University
Experienced Associate Professor with a demonstrated history of working in the higher education industry. Skilled in E-Learning, Lecturing, Educational Technology, Public Speaking, and Curriculum Development. Strong education professional with a Ph.D focused in Education... Read More →



Saturday March 9, 2019 11:30am - 12:00pm
Um Qais - Ground Floor

12:00pm

12:30pm

Exhibitor Session: British Council
The British Council is working to improve the access to and quality of provision of English Language training in Community Based Organisations (CBOs) across the Kingdom of Jordan. Part of this initiative is on conducting research, developing training material and establishing a systemic approach to understanding quality in the English Language classroom. The presentation will focus on project activity, ways to get involved and a Q&A session for participants to better understand our role in English Language teaching and learning in Jordan.

Speakers
FR

Francis Randle

Senior Project Manager EU LASER, British Council
CD

Claire Duly

Head of English Partnerships Jordan, British Council



Saturday March 9, 2019 12:30pm - 1:00pm
Um Qais - Ground Floor

12:30pm

الألعاب التربوية في تعليم العربية كلغة ثانية
تهدف هذه الورشة إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عن طريق المتعة والألعاب اللغوية التي تعمل على تنمية الحصيلة اللغوية لدى الطلبة ومن ثم تسهم في تطوير قراءتهم وكتابتهم مع توفير عنصر المتعة أثناء التعلم، مما يجعل تعلمهم يبقى على المدى البعيد وبالتالي يحرصون على الاستزادة من المعرفة، وكسر حاجز الخزف من قواعد اللغة العربية وتغير أنماط الكلمة في سياقاتها المختلفة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
الحصول على عدة استراتيجيات لإثراء الحصيلة اللغوية وتفعيلها في القراءة والكتابة
تقديم استراتيجيات مختلفة تختلف باختلاف المستوى
كيفية بناء الألعاب اللغوية لغير الناطقين بها بناء على معايير أكتفل


Speakers
SL

شادن السلمان

رئيسة قسم اللغات الأجنبية, كينغز أكاديمي
RL

رانية النتشة

عضو هيئة تدريس في قسم اللغات الأجنبية وقسم اللغة العربية, كينغز أكاديمي


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                   

12:30pm

تجربة التعلم المقلوب في الریاضیات
سیتم عرض تجربة المدرسة الأھلیة للبنات ومدرسة المطران للبنین في التعلم المقلوب
في مادة الریاضیات للصف العاشر، حیث تمت تجربة ھذه النظام خلال العام الدراسي الحالي وتم تقییم التجربة مع الطلاب. كما سیتم التطرق لبعض الجوانب .التقنیة اللازمة لتنفیذ ھذا النوع من التعلم

وتهدف هذه الورشة الى
عرض مفھوم التعلم المقلوب
استعراض تجربة مدرستي الأھلیة والمطران وتقییمھا
استعراض الجوانب التقنیة اللازمة لتنفیذ التعلم المقلوب

Speakers
NL

نصري الطرزي

رئيس قسم الرياضيات ومعلم رياضيات لمدة 22 عام، قائد ورشة في برنامج دبلوم البكالوريا, المدرسة الأھلیّة للبنات والمطران للبنین


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

12:30pm

تطبيقات الاحتمالات في الحياة اليومية
على الرغم من كون مفاهيم الاحتمالات التي تتطلب مرونة في التفكير تُعد من المفاهيم الرئيسة في تعلّم وتعليم الرياضيّات لدى كل من المعلّم والمتعلّم، إلا أن الكثير من المعلمين يعتقد بأن تدريسها مهمة صعبة. وبناءًا على أسباب صعوبتها التي أشارت لها العديد من البحوث، تقدّم الورشة مجموعة أنشطة عمليّة تتضمّن وضع المشاركين في سياق حياتي يمكّنهم من استكشاف بعض هذه المفاهيم وكيفية استعمالها لاستثارة دافعية الطلبة ورفع مستويات التعلّم لديهم. كما سيقوم المشاركون بالعمل على مهمة تساعدهم على استكشاف الروابط بين الإحتمالات ومفاهيم الرياضيّات الأخرى مثل الجبر

في نهاية هذه سيكون المشاركون قادرين على
استكشاف بعض مفاهيم الاحتمالات
بناء أنشطة عمليّة لتقديم مفاهيم الاحتمالات

Speakers
HL

أحمد القرالة

مدرب بشبكة الرياضيات, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
مدرب في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في برنامج شبكة الرياضيات منذ عام2016... Read More →
KL

كمال لحلوح

اخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning         

12:30pm

كيفية استخدام الدراما كوسيلة تعليمية وربطها في المنهاج للصفوف من الرابع حتى الثامن
تهدف الورشة الى تمكين المشاركين من استخدام الدراما التعليمية داخل الغرفة الصفية لتنمية الإبداع واكتساب المهارات المتمثلة في التفكير الناقد وحل المشكلات واحترام الاختلاف وتعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير الابداعي وتنمية الخيال. سيتم تزويد المشاركين بنماذج تطبيقية/عملية عن كيفية استخدام الدراما كوسيلة مبدعة وخلاقة لتحقيق أغراض تعليمية ممتعة. وربطها بالمناهج العلمية والتربوية و الوجدانية ببعض داخل الغرفة الصفية من خلال اللعب التمثيلي . للطلبة من الصف الرابع و حتى الثامن

Speakers
LH

الاء حماد

ممثلة و مدربة على تقنيات المسرح, المركز الوطني للثقافة والفنون – مؤسسة الملك الحسين


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:30pm

معتقدات معلمي الرياضيات نحو تعلم الرياضيات وتعليمها
ستركز الفعالية على التعرف على معتقدات معلمي الرياضيات البنائية والتقليدية نحو تعلم وتعليم الرياضيات، وعلاقتها بفلسفة التعليم، واثرها على الممارسات التدريسية داخل الغرفة الصفية، من خلال بعض الانشطة التي تهدف الى توضيح اهمية المعتقدات في بناء العقول المرنه المنفتحة على التطور في مجال تعلم وتعليم الرياضيات

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على المعتقدات البنائية والتقليدية لدى معلمي الرياضيات وربطها بفلسفة التعليم
التعرف على اثر معتقدات معلمي الرياضيات نحو التحول الى الصفوف المرنه والتي يتمركز بها التعلم حول الطالب

Speakers
WF

عوض فائق الطراونه

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
SL

صائب علي خصاونه

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
أحمل درجة البكالوريوس في الرياضيات والماجستير في القياس والتقويم، لدي خبرة تدريسية لمدة 17... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning               

12:30pm

نوادي فيديو المعلمين الفعالة
تركز ورشة العمل هذه على تسهيل نوادي فيديو المعلمين الفعالة التي تركز على التعلم في الفصل كجزء من نادي فيديو المعلم ويقوم المدرسون بتصوير أنفسهم في فصولهم الدراسية وإحضار مقاطع الفيديو إلى مجتمع التعلم المهني الخاص بهم وهناك تدور مناقشة داعمة غير حكميه حول ما حدث في الفيديو وخيارات المعلم
سيترك المشاركون الجلسة بعد أن فهموا مبادئ نادي الفيديو الفعال ومجهزين بالأدوات لتسهيل واحد في مدارسهم

Speakers
avatar for Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Education Consultant - مستشارة تعليمية, Education Development Trust - مركز تطوير التعليم
Diana started her career journey 19 years ago as a KG and primary teacher. She progressed to a head of department, teacher trainer, vice principal, and most recently, an education consultant based in Lebanon with Education Development Trust. Diana has had the opportunity to work across... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

12:30pm

Better Teaching Through Better Behaviour Management
This session will introduce various types of student behaviors which teachers encounter in the classroom. They learn how to use discipline tracking sheets to track behaviors, and implement the strategies.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Classify student misbehaviors into one of five types
- Learn the best methods for handling each type
- Modify traditional discipline strategies to affect positive change



Speakers
RA

Rama Almasri

Learning Support Coordinator and Teacher, The International Academy-Amman
My name is Rama Almasri, this is my second year in IAA. I have a BA in Physiotherapy and a MA in Special Education and Teaching. I have more than 9 years of experience, working with students with special needs and different types of learning difficulties, in mainstream, inclusive... Read More →
OG

Owen Gleeson

IAS / Learning support, The International Academy-Amman
My name is Owen Gleeson. I am from Ireland. I have been living and working in Jordan for nearly 4 years. I have worked at the International Community School and International Amman Academy. I have 8 years of teacher experience, working both in the mainstream setting and in learning... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:30pm

Developing a DP and CP pathway in your school
The challenge a lot of schools face is how to provide a broad and relevant choice to students who enter their final two years of school based education.
In this workshop we will investigate the International Baccalaureate’s Diploma and Career-related programmes and how schools can implement both programmes to provide for a diverse student body, building on contextual relevance.

At the end of this session participants willbe able to:
- Understand both programmes and their component parts.
- Dual implementation models.
- Pathways and recognition

Speakers
avatar for Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

IB Development and Recognition Manager, UK and Ireland - مدير التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية، المملكة المتحدة وايرلندا, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Peter is the UK Manager for the International Baccalaureate, and the University Officer for IBSCA, the network of IB schools and colleges in the UK. In these capacities, Peter works to support IB Diploma, Diploma Courses and Career-related Programme students worldwide with their applications... Read More →
avatar for Jon Halligan - جون هاليجان

Jon Halligan - جون هاليجان

Head of Development and Recognition - رئيس لتطوير والاعتراف بشهادة البكالوريا في أفريقيا وأوروبا ومنطقة الشرق الأوسط, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Jon is from Oxford in the United Kingdom where he started his teaching experience,  He moved to the Middle-East and worked  in both Qatar and Dubai for 18 years. In Dubai he developed as an educationalist (moving from primary to secondary school teaching) in a variety of settings... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:30pm

Hello Design Thinking!
Develop a common language and understanding of design thinking across your organization. This session introduces non-designers to the concepts of the design thinking mindset and process and offers designers a tried-and-tested approach to creative problem solving. Through this session you'll walk away with a knowledge of how design thinking works and how to apply these tools and processes to your own work. It's the first step in unlocking your creative potential.

The Goals:
Learn the foundation skills, mindset and process of design thinking. Increase your confidence in your creative abilities.
Establish a common language and process for creative problem solving. Practice the skills and mindset of design thinking through hands-on activities to help you apply them to your work

Speakers
SD

Sahar Darwazeh

Head of Design, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Sahar Darwazeh is Head of Design at The Ahliyyah School for Girls and The Bishop’s School for boys with over 15 years experience in teaching design and 10 years in the architectural field. | Sahar helped in establishing Design in many schools in Jordan.


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

12:30pm

It’s all in the Interpretation: Tackling the Problem of Interpretation in the Literature Classroom and Encouraging Student Driven Discourse
The workshop will model the use of activities and thinking routines aimed at creating a classroom culture where students are engaged participants and contributors in the process of literary interpretation and analysis

By the end of this workshop participants will be able to:
- Articulate what goes into producing an interpretation of a text.
- Articulate the importance of ensuring interpretation is a student led, rather than teacher focused activity in the literature classroom.
- Design and use routines that reinforce the value of multiple perspectives in a community of readers, and b. recognize and value each reader’s contribution.
- Reflect on ways to create a classroom culture where students are capable of independent exploration of literary texts in their contexts.

Speakers
DH

Dalal Hammoudeh

Teacher Educator, Queen Rania Teacher Academy - QRTA
Dalal Hammoudeh is a Teacher Educator and current 4-12 Diploma Lead at QRTA with 18 years of experience in private schools as DP Language A teacher, Head of English and DP Coordinator. She received her BA in English and Comparative Literature from the American University in Cairo... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning   

12:30pm

Let’s Play Maths: An interactive, hands-on approach to teaching and learning Maths
The workshop will show participants how to help children consolidate their understanding of Maths concepts in a child-friendly manner. The activities are easy to understand and hands-on. They are accessible to all teachers regardless of proficiency in English.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how to integrate interactive activities and games into Maths concepts such as number and algebra, measure and shape, statistics and probability, from age 5-11.

Speakers
IS

Iona Sherwood

Classroom teacher in Grade 2, The International Academy-Amman
Iona: I am a Grade 2 teacher at The International Academy, Amman. I have been in Amman for 3 years. I have loved learning about how Maths can be interactive and fun. I have worked with a variety of ages and have always ensured that Maths is hands-on and creative.
PS

Preeti Singh

Classroom teacher in Grade 4, The International Academy-Amman
Preeti: I am a Grade 4 teacher at The International Academy, Amman. I have been in Amman for 1 year. I have taught many ages from Pre-school to Grade 5. I have had vast experience teaching in different countries and have used a variety of curriculums. I have always been passionate... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning

12:30pm

Modeling and inquiry based learning in the chemistry class
Modeling instruction in high school organizes the course around a small number of models .It provides an instructional framework that mimics how scientists “do science”.Students will be using observations and evidence that they can use to construct and refine conceptual models of physical phenomena. This instruction has been a real success in my classes where the fragmentation of knowledge and the modling of concepts helped students to understand the macro observations of phenomena at the microscale level .

By the end of this workshop participants:
- Will gain useful ideas on how to facilitate a model-centred, guided-inquiry method of instruction that serves to both enhance students’ learning of concepts and core ideas in Chemistry as well as to develop a better understanding of the practices of science.
- Will have the opputunity to understand the modeling pedagogogy by playing the role of their students ,then they will be asked to reflect on their practice and how they can apply this technique in their classes.


Speakers
avatar for Lara Al Masri

Lara Al Masri

faculty member physical and life science department, King’s Academy
Faculty Member, Chemistry, Department of Physical and Life Sciences G26B.S., Yarmouk UniversityM.S., State University of New York Contact Lara Al MasriMs. AlMasri received her Bachelor's degree in chemistry and biology from Yarmouk University and went on to earn her Master's degree... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning   

12:30pm

My Conversation
Dialogues and short sketches are a great way to consolidate forms and phonological aspects of the language. However, creating our own dialogues, based on our own experience and/or on situations we are regularly familiar with, means that these dialogues are far more than just a form of controlled practice; they are now more relevant and more usable. Dialogues and skits that we use in class as controlled practice should sound like conversations that people might really have. This doesn’t mean we have to circumvent the purpose of using dialogues – to practise, for instance, the Present Perfect or items from a particular lexical set. However, we know our students and we have a general idea of the situations they might find themselves in. This being the case, the dialogues that we use to consolidate language should be informed by this knowledge and, therefore, be of relevance to their lives. In this workshop, I’d like to encourage participants to create dialogues and small sketches that have direct relevance to the lives of the students they teach.

At the end of this day participants will be able to:
- Create short dialogues as per below



Speakers
avatar for Paul Harvey -  بول هارفي

Paul Harvey - بول هارفي

Teacher of English / Teacher Trainer /British Council Morocco - معلم اللغة الإنجليزية / مدرب المعلم / المجلس الثقافي البريطاني ، المغرب, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Paul Harvey has been a teacher of English (EFL, ESL, ESP) for 33 years – for most of that time, in the Middle East and North Africa. He has taught in government schools in Sudan and Saudi Arabia and was director of a summer school in Oxford for ten years. He has been a teacher trainer... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:30pm

New Age Teacher Training: Preparing teachers for the 21st Century classroom
Through videos I will present an overview of our learners and challenges in the classroom. I will demonstrate the initial, accelerated and specialized development phases of structured teacher development through interviews with teachers and managers. I will share data, case studies and innovative ideas with participants.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand challenges of teaching in the 21st century classroom
- Learn how to train and develop teachers to handle these challenges
- Maintain a strong, positive teaching community

Speakers
avatar for Kalpita Sarkar - كالبيتا ساركار

Kalpita Sarkar - كالبيتا ساركار

Academic Manager /British Council Delhi - المدير الأكاديمي في المجلس الثقافي البريطاني، دلهي, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Kalpita Sarkar is an Academic Manager at the British Council, Delhi. She has over a decade of ELT experience in teaching, teacher training and management. She holds a CELTA, CELTYL, DELTA, Diploma in Academic Management, and is a Celta tutor. She is also an award-winning children’s... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

12:30pm

New Roles for Teachers in a 21st Century, Transformed Classroom
As 21st century learners, students need autonomy in their learning and opportunities to engage in critical thinking and solve complex problems. Learners as well as teachers are taking on new roles in pursuit of 21st Century learning. Come learn about the dramatic shifts in the teacher’s role, and how these new roles can transform learning.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the new roles that teachers must play in a transformed classroom and school
- Understand how to support teacher development in these new roles

Speakers
avatar for Diane Ullman -دايان أولمان

Diane Ullman -دايان أولمان

Director of Advanced Instructional Leadership Program QRTA /University of Connecticut” and International Accreditation Leader / New England Association of Schools and Colleges- مديرة برنامج القيادة التعليمية المتقدمة بالشراكة مع كونيتيكت وأكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين ووزارة التّربية والتّعليم في الأردن والجامعة الأردنيّة/ ورئيس جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات, NEASC International Accreditation Leader - جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيوانجلاند للمدارس والكليات
Dr. Ullman is International Accreditation Leader for the New England Association of Schools and Colleges (NEASC).  She directs the Advanced Instructional Leadership Program (AILP) for Jordan’s public-school principals, a partnership with Queen Rania Teacher Academy, University... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

12:30pm

Pilot a History lesson: “What made Baghdad so remarkable"?
Participants will go back to school and pilot a lesson titled “What made Baghdad so remarkable 764- 1258CE?” I developed this teaching material as part of the Learning About (Y) our Past project organized by Euroclio, the European Association of History Teachers https://euroclio.eu/projects/learningabout-your-past/ . The learning activities developed as part of this project focus on learning about identity and diversity, positive intercultural encounters and addressing emotive and controversial issues in history education. The learning activities developed for this lesson also highlight the importance of bringing the History of the Arab/Islamic world into the center of our History classroom and out of the margins so students in the region can have a more developed and nuancedunderstanding of their past.

The learning activity could be used in Grades 9-12. They were developed with the IB in mind and can be easilyadapted for use in an IB classroom both for MYP and DP

The Goals :
- To discuss the importance of teaching Arab/Islamic History in IB classrooms
- To share and pilot History teaching materials
- To gain feedback on History teaching materials

Speakers
KM

Kariman Mango

DP Individuals and Societies Coordinator, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Kariman is the Individual and Societies coordinator at the Ahliyyah School for Girls, she hasbeen teaching for 20 years and is passionate about the importance ofHistory education and it's role in developing informed citizens and critical thinkers.


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

12:30pm

Practical strategies for teaching social and emotional learning and fostering positive student behaviors
This institute will share best practice research and practical strategies for teaching social and emotional skills and strategies to reduce problematic behaviors

At the end of this day participants will be able to:
- Embed social and emotional learning into daily instruction and classroom routines
- Understand the connection between academic success and social and emotional needs
- Reduce bullying and problematic behavior

Speakers
avatar for Nathan Levenson - نات ليفنسون

Nathan Levenson - نات ليفنسون

Managing Director- المدير الإداري, District Management Group- مجموعة ديستريك للإدارة
Nate Levenson has worked with more than 100 school systems to help improve both academic and social and emotional learning. He is author of 3 books and nearly fifty articles, including “Improving and Expanding Social, Emotional, and Behavioral Supports Despite Tight Budgets... Read More →


Saturday March 9, 2019 12:30pm - 2:00pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:00pm

Exhibitor Session - Teaching for Success
Synopsis: In this presentation we will look at the British Council’s Continuing Professional Development (CPD) frameworks and how they can be used to by educators to grow and develop their professional practice. The presentation will also explore some of the British Council resources that teachers can access to support their own development.

Speakers
avatar for Jon Parnham - جون بارنهام

Jon Parnham - جون بارنهام

Head of English for Education Systems – Egypt and Gulf - رئيس قسم أنظمة التعليم للغة الإنجليزية في مصر ومنطقة الخليج, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Jon Parnham has been working in English Language Teaching since 2001 and has worked in the UK, Taiwan, Hong Kong, India and Egypt as a teacher, trainer and manager. Jon is currently Head of English for Education Systems for Egypt and Gulf and is responsible for the design and implementation... Read More →



Saturday March 9, 2019 1:00pm - 1:30pm
Um Qais - Ground Floor

1:30pm

Exhibitor Session: Cambridge University Press
Speakers
FA

Fahed Al Hussaini

Fahed Al Hussaini, Regional Director for International Education in MENA, Cambridge University Press



Saturday March 9, 2019 1:30pm - 2:00pm
Um Qais - Ground Floor

2:00pm

Lunch

Saturday March 9, 2019 2:00pm - 3:00pm
Central Area - Sea Floor

2:15pm

MEIBA AGM 2019 Meeting
By invitations only

Speakers
DH

Dr. Hana Malhas

Representative of MEIBA, MEIBA


Saturday March 9, 2019 2:15pm - 2:45pm
Dead Sea 1 - Sea Floor

3:00pm

Exhibitor Session - Little Thinking Minds
عنوان الورشة: القراءة الإثرائية خبرة متعددة الأبعاد
قد تتيح الفصول الدراسية مساحات متخصصة من تعلم القراءة المعرفية، إلا أنها رغم ذلك تبقى مقيدة بالتحصيل والتقييم، كما وأنها تتخذ شكلا واحدا عبر موضوعات محدّدة ومقيدة بمتطلبات المنهاج. ومن هنا تبرز أهمية القراءة الإثرائية كإضافة نوعية للمتعلم؛ لأنها تفتح الباب له ليحرك قدراته الكامنة ويكتشف العالم من حوله بعمق، ثم مشاركة الآخرين فيما توصل إليه. إلى جانب دورها في تحفيز خيال المتعلم على الإبداع والابتكار عبر تحويل ما يحصل عليه من معلومات إلى أفكار محسوسة يمكنه التعبير عنها. من هنا تهدف هذه الورشة إلى تسليط الضوء على مجموعة من الأساليب والأنشطة التي تحفز القراءة الإثرائية وتعزّز أبعادها لدى المتعلم ليصبح قارئا نوعيّا

Speakers
GH

Ghadeer Hatabeh

Little Thinking Minds



Saturday March 9, 2019 3:00pm - 3:30pm
Um Qais - Ground Floor

3:00pm

أدب الأطفال وتعلّم العربيّة في المرحلة الابتدائيّة
تقدّم هذه الورشة مقاربة لتعلّم العربيّة في المرحلة الابتدائيّة تنطلق من قصص الأطفال. سيتعرّف المشاركون في هذه الورشة إلى طرائق تعليم القراءة بشقّيها: القراءة الصوتيّة وقراءة الفهم، بالاستناد إلى قصص تتناسب ومرحلة المتعلّمين العمريّة. كما سيتعرّفون إلى كيفيّة بناء ورشة قراءة داخل الصفّ

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تمييز وجهي القراءة العربية: القراءة الصوتية وقراءة الفهم
بناء ورشة قراءة داخل الصف
تحضير دروس مصغرة استنادا إلى الأهداف التعلمية
تمييز التعليم لمخاطبة مستويات القراءة المختلفة في الصف

Speakers
avatar for Hanadi Dayyeh  - هنادي دية

Hanadi Dayyeh - هنادي دية

Curriculum Coordinator - منسقة البرامج الأكاديمية, American Community School/Beirut - مدرسة الجالية الأميركية/بيروت
Hanadi Deyyah - PhD in Arabic Language and Literature from the American University of Beirut, and a Researcher in historical linguistics. Her research focuses on Sibawayh’s linguistic theory and its impact on the development of Arabic grammatical heritage. Dr. Deyyah is also a researcher... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning       

3:00pm

إجراءات مرنة لتنمية الثقة بالنفس
ينجم الكثير من مشكلات الطلبة عن الشعور بانخفاض اعتبار الذات والثقة بها. إذ أن شعور الطالب بأنه شخص بلا قيمة يفتقر إلى احترام الذات ويجعله يتصرف وكأنه مراقب ممن حوله فتصبح تحركاته وتصرفاته بل وآراءه في بعض الأحياء مخالفة لطبيعته ويصبح القلق حليفه الأول ومصدر لمشاكل سلوكية داخل قاعات الدراسة وخارجها. وبالنظر إلى أن الثقة بالنفس شيء مكتسب من البيئة المحيطة، فإنه من الممكن تنميتها باستخدام بعض الاستراتيجيات النفسية والاجتماعية
ستقدم الجلسة أنشطة تفاعلية قائمة على التمثيل وأداء الأدوار بهدف تمكين المعلمين من استخدامها وتطبيقها مع الطلبة والتعرف على أهميتها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرّْف عناصرالثقة بالنفس وأهميتها في بناء شخصية متوازنة لدى الطالب
استخدام استراتيجية بناء الثقة لتعزيزها وزيادة الوعي الذاتي لدى الطلبة

Speakers
GL

غدير العتوم

مدربة رعاية نفس اجتماعي, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
تحمل درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي وعملت أخصائية نفسية في عدة منظمات عالمية لرعاية اللاجئين وذوي الاضطرابات النفسية. وبدأت العمل في عام 2014... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Jerash - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

اضطراب طيف التوحد: مفاهيم خاطئة وقدرات كامنة بعقول مختلفة
تهدف الورشة
 رفع مستوى الوعي لدى المتلقي حول اضطراب طيف التوحد
 المفاهيم الخاطئة حول الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
 تعزيز ثقافة التنوع والقبول داخل الصفوف والمدرسة
 التعريف بأهمية دور ( معلم الظل) داخل الغرف الصفية وكيفية التعاون مع معلم الصف
 شرح اهمية تطوير المناهج التعليمية وتكييف محتواها بما يتناسب مع احتياجات الاطفال ذوي سمات التوحد
 التعريف بكيفية الاستفادة من غرف المصادر والأدوات التعليمية لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة للأطفال ذوي سمات التوحد

Speakers
avatar for جيمان عماري

جيمان عماري

مؤسس / الرئيس التنفيذي, مؤسسة اوتيزم _ مينا
جيمان عماري هي مؤسس والرئيس التنفيذي لمؤسسة اوتيزم _... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Learning in Early Years

3:00pm

المهمّة تُنْبِئ بالأداء
يتكوّن الجوهر التعليمي من سبعة مبادئ تقود عملية التعليم والتعلم في غرفة الصف وتشكل إطارًا شاملاً لتوجيه إجراءات التدريس نحو تحسين وتطوير نوعيّة ومستوى تعلّم الطلبة في جميع المباحث الأكاديمية
تقدم هذه الجلسة التفاعلية أنشطة لتعزيز فهم المشاركين مبادئ الجوهر التعليمي بصورة عامّة ومن ثمّ التركيز على أحد مبادئ الجوهر التعليمي وهو المبدأ الرابع: المهمة تُنْبِىء بالأداء. سيقوم المشاركون بتوظيف هذا المبدأ الذي يربط بين المهمّة والأداء في تأمل وتقييم عدد من المهمّات الصفية وإعادة تصميمها بحيث تتيح فرصًا للمتعلمين للتفاعل والتفكير وتذويت التعلم وإعادة انتاجه

أهداف الورشة ونبذة عنها
استكشاف عناصر الجوهر التعليمي
استكشاف أهميّة المهمّة في التنبّؤ بالأداء
تطبيق مبادئ الجوهر التعليمي في بناء مهمات حول نتاجات تعلّم محدّدة

Speakers
FL

فراس العمري

مدير برامج الرياضيّات, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
MM

ميسون مسعود

مديرة برامج اللغة العربية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning   

3:00pm

لن تُغير ما لم تتغير
أحد اجزاء كتاب علم بثقة
إن رفع مستوى التوقعات السلوكية للطلبة يسهم بشكل فعَّال على ترسيخ ثقافة صفية قوية وثابتة. وتسعى هذه الورشة إلى مساعدة المعلمين على تعزيز هذه الثقافة بإيجابية من خلال تطبيق خمسة مبادئ تتضمنها الثقافة الصفية القوية، وهي الإدارة، والانضباط، والمشاركة، والتأثير والسيطرة
تسلط الورشة الضوء على هذه المبادىء وأساليب تعزيزها لبناء ثقافة صفيّة قوية تحوِّل الغرفة الصفيّة إلى مكان يعمل فيه الطلبة بجدٍ ويعكسون نموذج الشخصية القوية والمهذبة واليقظة التي تسعى لبذل قصارى جهدها للتعلّم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرّْف مبادئ الثقافة الصفية القوية
تعرّْف كيفية تطبيق هذه المبادئ



Speakers
JJ

جمانة جبر

أخصائية تدريب شبكة اللغة الإنجليزية، وقائد برنامج علم بثقة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
HR

حنين عريقات

أخصائية تدريب في شبكة اللغة الإنجليزية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
تعمل حنين عريقات في اكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلميين منذ عام 2014... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

لنحمي طلبتنا من التنمر
يعد التنمر من أخطر المشكلات السلوكية الشائعة بين الطلبة داخل المجتمعات المدرسية مما يجعل من تقديم المعلم الحماية اللازمة لكافة طلبته من الحاجات الهامة التي تكفل شعور الطالب بالأمن النفسي بوصفه مدخلًا رئيسًا نحو عملية تعلم وتعليم في بيئة مدرسية آمنة. تسعى هذه الورشة إلى تعريف المشاركين بمفهوم التنمر المدرسي واستقصاء المؤشرات الدالة على تعرض الطلبة له وتطوير استراتيجيات لتدريب الطلبة على حماية أنفسهم من التنمر والوقاية منه لتحقيق التوافق النفسي، وتعزيز التوافق المهني للمعلمين. . سيتم ذلك من خلال أنشطة تفاعلية تتضمن عرض نماذج من دراسة الحالة لمواقف التنمر المدرسي وتحفيز المشاركين ضمن مجموعات على استقصاء المؤشرات الدالة على تعرض الطلبة للتنم، ومن ثم مناقشة استراتيجيات إجرائية للتعامل مع تلك المواقف يتبعها الحوار الجماعي وتقديم التغذية الراجعة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى مفهوم التنمر
استقصاء المؤشرات الدالة على تعرض الطلبة للتنمر
تطوير استراتيجيات وقاية الطلبة من التنمر

Speakers
WL

وسام الحساسنة

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

نظرة مستقبلية في تعليم تاريخ الأردن
من خلال تقديم موجز حول مساق تم تصميمه من أجل مدرسة كينغز أكاديمي تحت عنوان: "قراءة الماضي، من أجل تدوين المستقبل"، سيحظى المشاركون بوثائق من التاريخ الأردني تساعدهم في تصميم خطة دروسهم وتقويمها بطريقة إبداعية

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
الحصول على مصادر رئيسة وثانوية متعلقة بمادة المساق
تصميم خطة درس تتمحور حول الأحداث المهمة في التاريخ الأردني
تصميم أدوات تقويم متنوعة تتعلق بالمراحل التاريخية للأردن

Speakers
ML

منتهى العبداللات

رئيس وحدة التوثيق والأرشفة / الديوان الملكي الهاشمي, كينغز أكاديمي
GQ

غسان قموه

عضو هيئة تدريس في قسم التاريخ والعلوم الاجتماعية, كينغز أكاديمي


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning           

3:00pm

Active Learning in the Early Years
When a child begins school, his early learning experiences should be happy, active, exciting, fun and secure. They should support children’s development and learning needs. This presentation addresses how you can meet children’s needs in developmentally appropriate ways and utilize active learning to help them reach their full academic potential

By the end of this workshop participants will be able to:
- Have an understanding of how to appropriately engage children to their full potential in the Early Years.
- lead several activities in different areas of the curriculum
- Use teaching strategies to encourage open-ended questions.
- Combine activities effectively

Speakers
AB

Anna Baldwin

KG2 Grade Leader, The International Academy-Amman
PG Dip Primary Teaching, Masters Intl Dev, New Zealand and have worked in Early years for 5 years. I am the KG2 Grade Leader at IAA here in Jordan.
AB

Anna Burgess

Early Years Leader, The International Academy-Amman
B.Ed in Early Years, Liverpool UK and has worked in Early Years since 1999. I was the Foundation Stage Coordinator at ICS, Amman for ten years and I now work as the Early Years Leader in IAA since 2017.


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

3:00pm

An introduction to IB approaches to teaching and Learning in the Diploma Program for school leaders.
This session will help leaders develop a better understanding of the approaches to teaching and learning in the IB Diploma Programme allowing them to become intentional about its implementation in their schools. At the end of this session partcipants will be able:  1. To provide an introduction to ATL skills in the DP.  2. To align the IB Standards and Practices to the approaches to teaching and learning.  3. To help leaders identify what  is needed to continually shape and improve the learning experience for DP students and their teachers.

Speakers
avatar for Dina Khalaf - دينا خلف

Dina Khalaf - دينا خلف

IB Development & Recognition Manager - مديرة إدارة التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
 Dina Khalaf is the IB Development & Recognition Manager overseeing a number of countries in the Gulf Region and Europe. With a Master’s in Educational Leadership from Lehigh University, and over 20 years of experience working with the IB in different capacities, she has extensive... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom 

3:00pm

Growing a growth mindset
The session will be conducted in English and Arabic language, in this this session we will focus on how young learners lean towards the growth mindset as they are curious to learn from their environment. We will also explore how effort and praise cultivates a Growth Mindset.

At the end of the session participants will be able to understand:
- What is a Growth Mindset?
- How does effort shape a growth mindset
- Practices that promote a Growth mindset

Speakers
SH

Sherin Hanania

PYP English Homeroom teacher, Mashrek International School
RM

Rasha Malas

PYP Homeroom teacher, Mashrek International School


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Learning in Early Years

3:00pm

MYP Update
In this session will provide an overview of the current curriculum developments in the MYP and a preview of new and up coming resources for schools.
Participants in this session will:
• Learn about the most recent findings from MYP research and assessment
• Learn about current curriculum development activities in the MYP
• Preview new and up-coming resources for schools.

Speakers
avatar for Sarah Philips - سارة فيليبس

Sarah Philips - سارة فيليبس

Curriculum manager for mathematics, sciences and the personal project- مديرة لإدارة المناهج ومسؤولة عن الرياضيات والعلوم والمشاريع الشخصية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Sarah joined the MYP development team in 2017 after 10 years of teaching in an IB continuum school in Canada. Her passion for the MYP is evident in her experience as a teacher, coordinator, workshop leader, consultant and examiner. She is now the curriculum manager responsible for... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

3:00pm

Service Learning: Bringing learning to life!
Learning about teaching methods that help students experience what they learn in class by applying their knowledge to a problem in the community, finding solutions, working through a process, and gaining understanding that they can use their knowledge for a good cause which will result in enriching their school work and performance.

The goals:
- Understanding the importance of service learning
- Identifying methods that help students experience what they learn in lass by applying their knowledge to the real world
- Developing service as action activities that could be applied within subjects area and grade level.

Speakers
FS

Farah Saad

MYS teacher and Service as Action Leader, Amman Baccalaurete School
I am currently working at the Amman Baccalaureate School as an MYS Individuals & Societies teacher and a Service as Action Leader responsible for providing opportunities for students to participate in service learning and ensure proper implementation within the MYP curricula of different... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning         

3:00pm

Student-Centered Cooperative Learning Strategies
Because “agile minds can turn tides,” we would like to show that a math class and an English class can have similar teaching methodologies!! An English language teacher and a Math teacher from King’s Academy will present a variety of common classroom activities designed to work in both the language classroom and the math classroom. Audience members will walk away with a list of hands-on activities, which target a variety of skill levels and learning styles within their classrooms. During the presentation, audience members will have the opportunity to experience the activities in a classroom-simulated environment. Activities will include jigsaw and POGIL among others.

By the end of this workshop participants will be able to:
Walk away with a list of hands-on activities, which target a variety of skill levels and learning styles within their classrooms both in the English language classroom and in the Math classroom.

Speakers
RJ

Rola Jaber

Faculty Member (CRLA English), King’s Academy
Rola Jaber joined King’s Academy's CRLA in 2007 as a teacher of English literature and of English Language and Composition (ELC). Her Master's degree is in TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) from California State University East Bay (CSUEB). Prior to joining... Read More →
MT

Mayyada Tawasha

Faculty Member (Mathematics), King’s Academy
Mayyada Tawasha completed a Bachelor’s degree in civil engineering from Birzeit University. She then moved to the United States where she received a Master’s degree in teaching from the University of Maryland University College. | Before joining King’s Academy in 2017 as a... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

3:00pm

The How of Learning: Executive Function
EF is the use of self-directed actions in choosing goals and working towards those goals over time. In short, it is how we do what we decide to do. Classroom curricula is so often focused on content that we often forget to teach students the how of learning. In this presentation, teachers will experience examples of lessons plans involving EF.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand what is executive function (EF).
- Understand how EF is relevant to learning.
- Have knowledge on how the role of EF in learning can be shared with students.

Speakers
HW

Heidi Wheeler

Clinical Psychologist, Smart Kids with Individual Learning Differences (SKILD) Centre
Dr. Heidi Wheeler is a clinical psychologist. She joined the SKILD team in 2015 and is currently heading the diagnosis team. Upon earning a BA in Psychology from the University of California, Berkeley, Dr. Wheeler pursued her MA and PsyD from Azusa Pacific University with sub-specialties... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning 

3:00pm

The Quest for Engagement: Gamification in the Classroom
Only the bravest teacher would ask a student about their favorite video game; the result would be a wave of enthusiastic explanation. Despite the difficulty, long hours of practice, and intense competition required of many gamers, games capture our attention and hold it. How can we build that same level of engagement in our classrooms? This workshop will explore this question and introduce how to effectively “gamify” our lessons.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the benefits of using gamification in classroom lessons
- Set up their own “game”
- Be able to demonstrate the benefits of gamification to others at their schools/institutions

Speakers
GM

George Morganis

Faculty Member, Middle School Humanities, King’s Academy
George Morganis is a Middle School Humanities teacher at King’s Academy. Before moving to Jordan, George taught in the United States and Japan. His interests include technology in the classroom, archaeology, and foreign languages.


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

3:00pm

Thriving Schools: Cultivating Happiness through Positive School Culture
A positive school culture can help schools overcome some of the toughest barriers to quality teaching and learning. When schools make the choice to put student and staff well-being at the heart of their program, they see an increase in motivation and academic success. This workshop explores some simple but powerful practices for creating a positive school culture where students and staff can flourish.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the link between school culture, happiness and academic success and examine how schools can promote the well-being of both staff and students.
- Use happiness practices that support the mental facets of happiness: the power of belonging and social connection, compassion, kindness, and gratitude.


Speakers
avatar for Leslie Davis - ليزلي ديفيس

Leslie Davis - ليزلي ديفيس

Teacher Trainer, Teacher Development Centre, British Council Singapore - معلمة مدربة في مركز التطوير في المجلس الثقافي البريطاني، سنغافورة, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Leslie Davis is a teacher trainer at the British Council Teacher Development Centre in Singapore who consults with Ministry of Education schools to meet their professional development needs. Leslie has a Master’s in Teaching from the University of Virginia and a Reading Specialist... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

3:00pm

Why concepts? Where is the content?
The session will introduce Dr. Lynn Erickson's approach for concept based curriculum and instruction and structure of knowledge. The session will provide participants with sample lessons and will engage them in
planning a lesson using the unit web and generating generalizations and big ideas to deliver the required content.

In this session I will:

- Introduce participants to Dr. Lynn Erikson's approach in Concept based for Curriculum and Instruction.

- Share samples of lessons with participants and brain storm ways to implement them.

- Help participants to develop generalizations and use unit webs to shape conceptual understanding of given content.




Speakers
TA

Tala Al Massarweh

MYP Coordinator / Independent Consultant, Wellspring Learning Community - Beirut
An Educator for the past 20 years with 14 years Experience in International Baccalaureate programmes mainly MYP ( 14) and DP( 5). IBEN member since 2010 and lead many workshops in many aspects of MYP. IB MYP School site visitor and Consultant and has been helping schools implement... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning   

3:00pm

 Anecdotes: how are they helpful for speaking skills?
Speaking not only having spoken in one task, but being aware of what learners do to speak well (better than they usually can) and how they can take that strategy or sub skill into some other speaking contexts.
Everyone in class has some knowledge of the generic features of telling anecdotes used in their L1, so tweaking this knowledge by looking at generic features and language functions in L2 will help learners raise their meta-cognitive skills of how to tell stories in English while keeping listeners engaged.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify language functions and generic features for learners when telling anecdotes.
- Develop learners’ fluency by speaking in more length about real and/or made up incidents.

Speakers
avatar for Audai Ababneh

Audai Ababneh

Teacher Educator, Queen Rania Teacher Academy - QRTA
Audai is an English teacher educator and academic reading and writing lead at Queen Rania Teacher Academy. He has been teaching English for more than 16 years, primarily teaching IGCSE, SAT, IELTS exams. Audai holds an MA in English language and is CELTA and DELTA certified. He is... Read More →


Saturday March 9, 2019 3:00pm - 4:30pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning     

3:30pm

Exhibitor Session - IREX
Title: Problem-Based Learning with IREX: Models and Practical Tips

This session will introduce IREX models for problem-based learning and virtual exchange and offer lessons learned from IREX’s work with teachers in more than 60 countries to promote student-centered instruction. Attendees will leave the session with practical tips and resources for planning and leading problem-based learning that effectively develops students’ content knowledge and 21st century skills.

Speakers
LM

Lana Momani

IREX Program Manager, IREX Jordan
AB

Amy Bernath

IREX Deputy Director for Education, IREX Jordan


Saturday March 9, 2019 3:30pm - 4:00pm
Um Qais - Ground Floor

4:30pm

التحفيز اكسير التعلم اللامحدود
تحفيز الطلبة وتنافسهم الإيجابي في سياق التعليم يجعل تعلمهم ممتعًا وشيقًا يمكّنهم من إنجاز أعمالهم وتحقيق الأهداف التعليمية المطلوبة في وقت قصير وبجودة عالية
سنطبق في هذه الجلسة مجموعة من الأنشطة العمليّة والتي تستعرض مفهوم المحفزات التعليمية، وعناصرها وكيفية تفعيلها في الغرفة الصفية بحيث تزيد من تفاعل ومشاركة وتعلم الطلبة من خلال التعرف على أدوات وتطبيقات تكنولوجية تمكّن كل معلم من استخدامها في مجال تخصصه

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على أنظمة التحفيز التعليمية وآثارها في دعم تعلم الطلبة
كيفية تصميم نظام تحفيزي يدعم تعلم الطلبة
استخدام أدوات تكنولوجية وتطبيق تقنيات ألعاب تحفيزية داخل الغرفة الصفية

Speakers
avatar for مي حجازي

مي حجازي

تكنولوجيا التعليم, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
YM

إيمان منصور

أخصائية تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

4:30pm

التفكير المرن طريقك للتعليم المتمايز
عادة ما نستخدم التفكير المنطقي التحليلي لحل مشكلة سبق أن تعرضنا لمثلها. أما المشكلات المستجدة، فإنها تتطلب استخدام نوع آخر من التفكير يسمى التفكير المرن الذي لا يتبع، فعليًا، قوانين محددة
سيتعرض المشاركون أثناء الجلسة لأربعة مواقف صفية يمثل كل منها معضلة  يتعرض لها المعلمون وتتطلب منهم إيجاد حل مناسب لكل منها تُراعي فيه احتياجات جميع المتعلمين في الصف يتأمل المشاركون في الحلول المقدمة لتحديد إذا ما كان التفكير فيها مرن أم لا، وما أثر كلا النوعين على سير تعلم الطلبة مع مناقشة المصطلحين (كارر شيك) و(شووب) وأهميتهما في التفكير المرن

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
إدراك أهمية التفكير المرن في المواقف الصفية المختلفة
فهم العلاقة بين التفكير المرن والتعليم المتمايز




Speakers
SL

صبرين السلمان

أخصائية تدريب/ معلمة معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
avatar for خالد النعيمات

خالد النعيمات

مدرّس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

تطوير مهارات التفكير الناقد في الصفوف الدراسية المختلفة
يعيش طلابنا اليوم في ظروف تكثر فيها التحديات المختلفة والتي تؤثر سلبا على أدائهم الأكاديمي ونموهم النفسي، الأمر الذي يؤدي بدوره الى فقدان القدرة على التعامل مع هذه الظروف الخاصة. ومع التطور التكنولوجي صبح  في متناولهم الحصول على المعلومة بفترة زمنية بسيطة جدا ومن مصادر متنوعة لا نعلم مدى مصداقيتها في رصد الحقيقة ونشرها
لذلك أصبحت الحاجة ملحة للبحث عن أساليب جديدة ومتطورة تهدف الى رفع كفاءة الطلاب، تنمية حب الحصول على المعرفة وتطوير مهارات التفكير الناقد لديهم ليصبحوا متسلحين متمكنين من قبول أو رفض المعلومة المقدمة لهم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على مهارات التفكير الناقد
تصميم الأنشطة التعليمية الخاصة بتعزيز مهارات التفكير الناقد


Speakers
RM

رنا مطر

منسقة لقسم التعلم, كينغز أكاديمي


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning     

4:30pm

عقول مرنة لتنمية مستدامة
نعيش في عالم متغير بكل جوانبه ... دون أن نعير التغيرات البيئية الانتباه الكافي على الرغم من أهميتها لديمومة البشرية ورفاهها
في هذه الجلسة سيتعرف المشاركون الارتباطات القائمة بين عناصر نظام ما وبينها وبين عناصر نظام آخر، وكيف تطورت هذه العناصر، وما تأثيرات هذه التطورات على البيئة. تتناول الورشة قصص (دورات) حياة أشياء لاستخلاص تأثيراتها على البيئة وما تقتضيه من السلوك حيالها من عقول مرنة ورؤية مشتركة للقيم والمبادئ للمساهمة في التنمية المستدامة التي يسعى إليها العالم أجمع

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرف العلاقات بين مكونات النظام وبينها وبين مكونات أنظمة أخرى
تتبع دورة حياة بعض مكونات النظام
تأمل الصلة بين دورة حياة الأشياء وميثاق الأرض




Speakers
RL

ريم الفار

مدرب متخصص, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

قيادة الابتكار في الفصول الدراسية
 هذه الورشة سيتم عرض أساليب قيادة الابتكار في الفصول الدراسية و ذلك من خلال مناقشة أفكار متجددة و مبادرات رائدة ، و سبل لتكييف المناهج الدراسية بما يتناسب مع التكنولوجيا الرقمية، من أجل تغيير الممارسة التعليمية بناء على معايير و أهداف موضوعة، إلى منهج تربوي حديث يحفز الإبداع و الابتكار في المدارس و يشجع التفكير النقدي لدى الطلاب . وهنا تبدأ مهمة المدرس لتحفيز الطلبة على الابتكار


مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على كيفية قيادة الابتكار في الفصول الدراسية   بالتكنولوجيا الرقمية
التعرف على التعليم  بالواقع الافتراضي و الواقع المعزز و الواقع المختلط 
التعرف على تعليم ستيم (ستييم - ستييم) كتوجه مستقبلي للابتكار باستخدام التكنولوجيا الرقمية

Speakers
avatar for Aamna Alshehhi - آمنة الشحي

Aamna Alshehhi - آمنة الشحي

Member of Board of Directors - عضو مجلس ادارة جمعية المعلمين الامارات العربية المتحدة, Teachers Association - United Arab Emirates - جمعية المعلمين الامارات العربية المتحدة
Aminah Al ShihiMember of Board of Directors - Teachers Association - United Arab EmiratesEducation:Master's degree in Educational Leadership, American University – UAEBachelor degree in Information ManagementPostgraduate Diploma in Business Administration and TechnologyProfessional... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning               

4:30pm

كن مفكرًا ناقدًا وأنت تحاجج
تضع المعايير الحديثة لتعليم العلوم رؤية لما يعنيه أن تكون بارعاً في العلوم تستند إلى تصور للعلم بوصفه بناء من المعرفة القائمة على الدليل، القابل للتوسع والتدقيق والتنقيح على نحو مستمر، مما يوجب أن يحذو المتعلم حذو مجتمع العلماء في الانخراط بمحاججات حول التفسيرات التي يضعونها والتصاميم التي يقترحونها ومواجهة الأفكار والأساليب المتنافسة ومقارنتها وتقييمها
تتناول الورشة ممارسة الاندماج في محاججة علمية قائمة على الدليل مع التركيز على استخدام خصائص المفكر الناقد في التعامل مع البيانات بكافة أنواعها بتقديم ادعاءات مناسبة لكل منها وتبريرها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
الاندماج في محاججة قائمة على الدليل
مساعدة الطلبة على الاندماج في محاججة قائمة على الدليل
اكتشاف ملامح التفكير الناقد في ممارسة الاندماج في محاججة قائمة على الدليل

Speakers
FB

فايز أبو معلا

مدرب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning       

4:30pm

كيفية استخدام الدراما في تعزيز لغة الحوار ونبذ العنف
تهدف الورشة إلى
التعرف على مفهوم الدراما في التربية التعليم
تطبيق أنشطة وتمارين والعاب دراما خلاقة
القدرة على تطبيق بعض الأنشطة مع الطلبة داخل الغرفة الصفية

نماذج تطبيقية/عملية للمشاركين في كيفية استخدام الدراما كوسيلة مبدعة وخلاقة ومفيدة. في اكتساب و تعزيز مهارة الحوار والتفاهم . حيث سيتعرف المشاركون من خلال استخدام عناصر الدراما مثل الصور الثابتة والارتجال ولعب الادوار. كيفية تعزيز قيم: الاستماع, الحوار, تبذ العنف, احترام الاختلاف, التفكير الناقد, التفكير الإبداعي, حل المشكلات

Speakers
GK

غاندي كشميري

مسؤول قسم التدريب, المركز الوطني للثقافه والفنون _ مؤسسة الملك الحسين
ممثل ومدرب ورئيس قسم التدريب في المركز الوطني للثقافه والفنون . يعمل بالمركز منذ 1997... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

مختلف ـ ومن حقي أن أتعلم
سيقوم المشاركون بالتعرف على الدمج واستكشاف دوره وأهميته النابعة من حق كل طالب في الحصول على فرصة مناسبة تناسب اختلاف احتياجاته التعليمية دون إقصاء أو تهميش، و العمل على تطوير البيئة الصفية رغم شح الموارد المادية والبشرية، والتوصل إلى سلسة من التجارب والممارسات والاستراتيجيات التي يواجه فيها المعلم التحديات مراعياً هذه الاختلافات.بالاضافة الى دراسة بعض الحالات الواقعية والخروج بتوصيات في ظل مساعي وزارة التربية والتعليم لتطبيق سياسة الدمج في مدارس المملكة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعريف ا لدمج ،حالاته وأهميته
توظيف استراتيجيات التمايز لإحداث الدمج
تطوير بيئة صفية مناسبة لإحداث الدمج

Speakers
ML

مريم الطوالبة

معلمة, المأمونية الغربية الثانوية
HL

هنادي العملة

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
مدرس معلمين في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمينبكالوريوس لغة عربيةخبرة في مجال التعليم في المدارس الخاصة 15... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning     

4:30pm

من أنا- من هو- وكيف ! برنامج متكامل لنمو صحي
سيتمكن المشاركون من
التعرف على برنامج بسيط وشامل لتطوير النواحي العقلية والعاطفية والاجتماعية للطلاب في المراحل المبكرة
تطوير برنامج بسيط وشامل لمعونة الطلاب للوصول الى نمو متكامل وصحي و تحديد مراكز الضعف والقوة عند كل طالب من خلال انشطة وتمارين فنية وتعبيرية وتحليلية لفهم نمو الطلاب ومساعدتهم على فهم أنفسهم

سيتم تزويد المشاركين بأنشطة للتطبيق تستخدم بشكل فردي وايضاً للطلاب كمجموعات

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Counselor- consultant - أخصائية مستشارة إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a consultant with over 25 years of experience nationally and internationally. She has held numerous workshops and lectures in Jordan, Dubai, Kuwait, Syria and Palestine in the areas of Childhood Development, Classroom Management, Positive Parenting... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

4:30pm

Design Thinking Mindset
To explore what is design thinking and how it affects our growth mindset.

The Goals
- To raise awareness about the importance of design based thinking
- To help out the educators in problem solving mindset
- How to reflect design thinking on our students through the teaching process

Speakers
DH

Dima Hijazin

Design teacher, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Product design teacher\ Personal Project coordinator at ASG-BSA schools.


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learner

4:30pm

Developing Intrinsic Motivation in Students Using Growth Mindset and Social Learning

This workshop is for any educator who guides their students toward mastery through incremental skill development. Through the lense of teaching beginning musicians, we will explore how Growth Mindset, Flow Theory, and Social Learning equip students with the skills to become life-long learners. We will explore current strategies that have successfully worked in the classroom and also new ones to try.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand factors that contribute to student motivation.
- Use technology to create a community of practice in their classroom
- Create a student-centered classroom

Speakers
avatar for Nadine Cunningham

Nadine Cunningham

Faculty Member and Director of Orchestra, Fine & Performing Arts, King’s Academy
Nadine Cunningham is from Bow, NH, USA. As a faculty member at King’s Academy in Jordan, she directs the orchestra, teaches instrument lessons, chamber music, and AP Music Theory. She recently completed her Master of Music degree at Ithaca College where she obtained her degree in... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

Effective Video-Based Coaching
The data is clear: Traditional PD models aren't working. Recent research suggests that PD (and more specifically, instructional coaching) is most effective when it's proximate, frequent, and sustained. In this session, we'll examine how "blended" models of PD leverage technology and video to enable truly effective, job-embedded professional learning. And in addition to being more cost-effective, teachers actually like it.

Speakers
avatar for Jason Stricker - جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - المدير التنفيذي, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
districts including DC Public Schools, Baltimore City Schools, Syracuse City School District, and Chicago Public Schools. Mr. Stricker has successfully managed educator effectiveness implementation projects for over 100 clients in 20 states and three countries across the globe to... Read More →
avatar for Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - الرئيس, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

4:30pm

Formative Assessment Strategies: Tools for identifying misconceptions and learning gaps
Formative assessment strategies are effective tools for helping to shape learning. Students take ownership of their learning when they understand that the goal is to improve learning, not getting final marks. They can include student self-assessment, peer assessment, or even teacher assessment, through writing, quizzes, conversation, and more.

By the end of this workshop participants will be able to use formative assessment strategies to:
- Gather evidence of student learning
- Provide focused feedback about strengths and development needs of students
- Plan next steps in teaching

Attendees are requested to bring a device, such as a laptop or phone, so they can participate in a formative assessment online quiz.

Speakers
RC

Rene’ Claassen

Primary Programme Coordinator, The International Academy-Amman
Primary Programme Coordinator, International Academy - Amman
ZK

Zaina Kamal

Grade Two Leader and Classroom Teacher, The International Academy-Amman
Grade Two Leader and Classroom Teacher, International Academy - Amman


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning 

4:30pm

IB Diploma Programme update
This session will inform delegates about recent developments in the IB Diploma and Career-related Programmes. Feedback will be given on the May 2018 examination session and delegates will be updated about the revised mathematics courses due for first teaching in September 2019.
Delegates will take away the key messaging related to the May 2018 examination session.
Delegates will understand the changes to Diploma mathematics courses.
Delegates will have the opportunity to
raise questions about the DP and CP.


Speakers
avatar for Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

IB Development and Recognition Manager, UK and Ireland - مدير التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية، المملكة المتحدة وايرلندا, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Peter is the UK Manager for the International Baccalaureate, and the University Officer for IBSCA, the network of IB schools and colleges in the UK. In these capacities, Peter works to support IB Diploma, Diploma Courses and Career-related Programme students worldwide with their applications... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

4:30pm

Mind Matters
This session explores teaching strategies which target different parts of the brain and aims to present an innovative framework of teaching through effective classroom practices
- To present the latest research on the function of the different parts of the learner’s brain.
- To bridge the gap between research and practice to help adapt, organize and contextualize neuroscience and cognitive science principles to practical lesson planning and pedagogical practice.
- To discuss some of the teaching practices and to improve student comprehension through the creation of a physical and emotional environment that facilitates mastery of content, concepts and optimizes the use of individual skills.

Speakers
MA

Mira Abumaizar

MYP general science/ Chemistry/nBiology teacher, Amman Baccalaureate School
MYP general science/ Chemistry/Biology teacher since 2012. | IB assessment author (integrated science) | IB examiner (sciences) D.D.S. Doctor of Dental Sciences/ Msc. Aesthetic and Restorative | Dentistry


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

4:30pm

Play is Learning: understanding its importance in the Early Years classroom
Can children really learn if they are simultaneously having fun? The answer, quite simply, is yes.

Thanks to recent studies we now know more than ever before about optimal learning conditions for young children, and play forms a necessary part of this. In this workshop, we’ll discuss the advantages of incorporating play into the classroom, how to explain its benefits to parents, as well as how to responsibly manage the learning environment.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the different types of ‘play’ available to teachers
- Explain how it supports childhood learning and development
- Plan lessons that incorporate ‘play’ in a safe and productive way

Speakers
avatar for Louise Westman - لويز ويستمان

Louise Westman - لويز ويستمان

Senior Teacher Young Learners /British Council Jordan - معلمة أولى للمتعلّمين الأطفال في المجلس الثقافي البريطاني، الأردن, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Louise is Senior Teacher Young Learners at British Council Jordan. She has taught children aged 4-18 extensively in MENA, Asia and Europe, as well as deliver teacher training and manage Young Learner programmes.During her career, she has developed in-company materials for Primary-level... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Learning in Early Years

4:30pm

Transitioning to PYP: From principles into practice
With the release of PYP: Principles into Practice, this session explores the supporting resources that accompany the PYP enhancements to support transition. Learn about the how the new digital resource, professional development workshops and the revised Programme Standards and Practices work together. Leave with a better understanding of the ways in which these materials can guide, inspire and support educator agency in shaping materials for your students’ needs as you look to transition your programme. By the end of the session, participants will be: • aware of expectations in transitioning to PYP: From principles into practice • aware of new supporting material and professional development opportunities • updated on the enhanced PYP

Speakers
avatar for Nicole Bien - نيكول بين

Nicole Bien - نيكول بين

Head of PYP and MYP Development - رئيسة تطوير برامج البكالوريا للسنوات الابتدائية والمتوسطة, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Nicole is Head of PYP and MYP Development. She brings to the IB a range of education and leadership experience including serving as head of school, post-graduate researcher in inclusive education, curriculum advisor for a non-profit organization providing creative tools and professional... Read More →
avatar for Jan Mills - يان ميلز

Jan Mills - يان ميلز

PYP Curriculum Manager - مديرة لمناهج برنامج السنوات الابتدائية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Jan joined the IB as PYP curriculum manager recently to lead the next phase of the PYP review – subject scope and sequence guidance.  Originally from New Zealand, Jan participated as senior researcher and led curriculum development in projects for the New Zealand Ministry of Education... Read More →


Saturday March 9, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             
 
Sunday, March 10
 

8:30am

Plenary Session - Developing agile minds - the key role of careers guidance - تطوير عقول نيرة – الدور الأساسي للإرشاد الوظيفي

Dr Patrick Brazier will talk about the vital role that schools can play in preparing students for the world of work. It is not enough for students to do well academically. They also need the resilience, self-awareness and soft skills required in the modern workplace and, crucially, they must make smart well-informed choices about future higher education and employment options. In commenting on how schools can help, Patrick will draw upon Education Development Trust’s work over three decades in providing careers guidance to school students.


سيتحدّث الدكتور باتريك بريزيار حول الدور المحوري الذي يمكن للمدارس أن تلعبه في تجهيز الطلبة لسوق العمل. فلم يعد كافياً أن يحقق الطلبة أداءً مرتفعاً أكاديمياً، بل عليهم أن يتمتّعوا بالمرونة والوعي الذاتي والمهارات الشخصية اللازمة في أماكن العمل. ولذا؛ يتوجّب عليهم اتّخاذ خيارات ذكية مُستنيرة حول دراساتهم العليا المستقبلية ومواقعهم الوظيفية كذلك. في تعليقه على كيفية لعب المدارس لذلك الدور، سيستند باتريك على عمل "صندوق تنمية التعليم" عبر ثلاثة عقود في تقديم الإرشاد الوظيفي لطلبة المدارس





Speakers
avatar for Patrick Brazier - باتريك برازيير

Patrick Brazier - باتريك برازيير

Chief Executive - الرئيس التنفيذي, Education Development Trust - مركز تطوير التعليم
Dr Patrick Brazier became Chief Executive at Education Development Trust in August 2017 having joined the organisation in 2013 as International Director. Patrick has spent his career delivering life-changing education programmes around the world and at Education Development Trust... Read More →



Sunday March 10, 2019 8:30am - 9:30am
Philadelphia- Ground Floor

8:30am

Plenary Session - Digital tides, agile learning - تطوُّر رقمي، تعلُّم مرن

Digital changes have led to a Fourth Industrial Revolution. The speed of change in the digital arena has led some commentators to suggest that present educational practice has lost its way. It is essential for learning and learner profiles to match the needs of young people in school. This presentation reviews recent pedagogy to ask questions such as: Can present taxonomies reference learning appropriately in the new digital era – or are new models needed? How can learner profiles and pedagogy mesh more effectively with the use of digital technology by students both in and out of the classroom?

أدّت التغيُّرات الرقمية إلى إحداث الثورة الصناعية الرابعة. فقد أدت سرعة التغيير في المجال الرقمي ببعض المعلّقين إلى القول بأن الممارسات التعليمية الحالية قد ضلّت طريقها. من المهم أن تتوافق طبيعة التعلُّم وملامح المتعلّم مع حاجات الشباب في المدارس. يراجع هذا العرض التقديمي التربويات الحديثة من خلال طرح أسئلة مثل: هل يمكن للتصنيفات الحالية الإشارة إلى التعلُّم على نحوٍ مُلائم في المرحلة الرقمية الجديدة؟ أو؛ هل هنالك حاجة لنماذج جديدة؟ كيف يمكن أن تندمج ملامح المتعلّمين والتربية بشكل أكثر فعاليةً مع استخدام التكنولوجيا الرقمية من قِبل الطلبة سواءً داخل المدرسة أو خارجها 


Speakers
avatar for David Homer - دافيد هومر

David Homer - دافيد هومر

David Homer is the current Chair of the International Baccalaureate® (IB) Examining Board and ex officio member of the Board of Governors. ديفيد هومر هو الرئيس الحالي لمجلس امناء الممتحنين في منظمة البكالوريا الدولية وهو عضو في مجلس الامناء بحكم منصبه, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
David Homer is the current Chair of the International Baccalaureate® (IB) Examining Board and ex officio member of the Board of Governors.He has extensive experience in assessment both within the UK examining system and internationally.  He acts as a consultant for Ofqual, the UK... Read More →



Sunday March 10, 2019 8:30am - 9:30am
Philadelphia- Ground Floor

9:30am

أنماط القراءة داخل الغرفة الصفيّة وتأثيرها على المتعلّم
من خلال هذه الورشة سوف نعمل على توجيه المعلّم نحو التطبيق الفعال للقراءة الموجهة، وقراءة الأدب بالإضافة إلى صف القراءة ثنائي اللغة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
ممارسة أنماط مختلفة من القراءة داخل الصّف مثل القراءة الموجهّة وقراءة الأدب
استخدام قصص الأدب بفعاليّة داخل الصّف
تطبيق استراتيجيات متنوعة للقراءة داخل الصف من أجل تحفيز عملية التعلّم

Speakers
LW

علياء عوينات

منسقة المواد التي تدرس باللغة العربية للمرحلة الإبتدائية, الأكاديمية الدولية - عمّان
علياء عوينات: 2001-2002: معلمة صف في مدرسة المنهل2002-2003: معلمة لغة عربية في أكاديمية قطر- الدوحة2008-2009... Read More →
RQ

أرب قطارنة

معلّمة لغة عربيّة للمرحلة الأساسيّة, الأكاديمية الدولية - عمّان
2006-2007: معلمة صف في مدارس الدّر المنثور الثّانويّة2009-2014: معلمة لغة عربية في مدارس المستقلّة الدّوليّةمنذ 2014... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

9:30am

التحدیات التي تواجھ المعلمین في تطویر المتعلم في نھج التعلم والتعلیم الشمولي
المناقشة في مجموعات صغیرة العوامل التي تؤثر على النھج الشمولي للتعلم والتعلیم والتحدیات التي تواجھ المعلمین في تطویر المفكرین والمتعلمین الناقدین في المدارس الخاصة والحكومیة

أھداف الجلسة في
أھمیة تطویر وخلق جیل متعلم ذاتیا یمتلك مھارات التعلم مدى الحیاة
تحدید العوامل التي تؤثر على تطویرشمولیة التعلم للمتعلمین في المدارس المختلفة
تقییم ذاتي لكیفیة تطبیق التعلم الشمولي في مدارس الحضور
اقتراح حلول للتحدیات التي تواجھ المعلمین في تطویر شمولیة التعلم لدى المتعلم

Speakers
ML

میرنا الجوزي

مدیرة مدرسة, مدرسة العقبة الدولیة


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Jerash - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

9:30am

القوة المُحرِّكة للمُتعلِّمين: نعم نستطيغ القيام بذلك
سنستكشف معا المفهوم الجديد للقوة المحركة للمتعلمين ونرى كيف يمكننا تنفيذه في الصف حيث سيتاح للمشاركين فرصة التعلم عن الاختيار، الصوت والملكية والفرصة لمناقشة وتبادل الخبرات المرتبطة بالقوة المحركة للمتعلمين

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تحديد مفهوم القوة المحركة للمتعلمين
العودة إلى الفصل الدراسي بأفكار للتنفيذ
التفكير في ممارساتهم الحالية لتحسينها

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Consultant and Educational Trainer - مستشار ومدرب تربوي
Ali Ezzeddine is an educational consultant and trainer in various educational fields. He is a certified international trainer from Lynn Erickson Institute to lead concept based workshops and international educational consultant for the International Baccalaureate Organization... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

9:30am

تدريس مادة النحو والقواعد عن طريق النصوص المكتوبة والمسموعة
سيتم عرض طرق جديدة لتدريس مادة النحو والقواعد تواصليا بعيدا عن الطريقة الاستقرائية والاستنباطية المتبعة في تدريس مادة القواعد عن طريق النصوص المسموعة والمقروءة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
معرفة مفهوم وأهمية المدخل التواصلي والتكاملي في تدريس فروع ومحاور اللغة العربية
اختيار الاستراتيجيات المناسبة لتدريس النحو والقواعد تواصليا

Speakers
LK

لينا خالد الجلاد

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

9:30am

دمج التكنولوجیا من خلال مھارات التعلم
سيتمكن المشاركون من: التعرف إلى مھارات القران الواحد والعشرین والتركیز على التكنولوجیا بوصفھا إحدى ھذه المھارات وكیفیة توظیفھا داخل الصفوف من خلال مھارات التعلم
من خلال
تحدید مھارات التعلم ذات الصلة بالتكنولوجیا
تعزیز فكرة المواطنة الرقمیة
تطویر قدرة الطالب على مواكبة متطلبات القرن الواحد والعشرین
تطبیق برامج إلكترونیة تخدم ھذا المجال

Speakers
MH

محمود حسنات

معلم المصادر\رئيس قسم, مدرسة المشرق الدولية
GZ

غالية ظاهر

قائدة اساليب التعلم \منسقة مركز المعلومات, مدرسة المشرق الدولية


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

9:30am

منصة إدراك للتعلم المدرسي- دور المعلم في تحسين العملية التعليمية من خلال تكنولوجيا التعليم
التعريف بمنصة ادراك للتعلم المستمر: منصة إلكترونية عربية مفتوحة للجميع، تهدف إلى توفير مساقات تعليمية عالية الجودة يقوم على تطوير محتوياتها نخب من خبراء وأكاديمي العالم العربي والعالم، بالإضافة إلى تقديم بعض المساقات العالمية المترجمة للغة العربية
التعريف بمنصة ادراك للتعلم المدرسي : توفر "إدراك للتعلم المدرسي" للطلبة محتوى شّيق وخصائص تكنولوجيّة متعددة ليحصل الطالب على تجرية تعليمية ممتعة اما للمعلم فتدعم المنصة المعلمين في تصميم تجارب تعلمية تفاعلية ومتطوّرة لبناء أجيال المستقبل
مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
استخدام تكنولوجيا التعليم في الغرف الصفيّة
إنشاء حساب خاص على منصة إدراك وتوضيح كيفية الالتحاق في المساقات المطروحة
إنشاء الصفوف االفتراضية وتوضيح كيفية دعمها لإستراتيجيات التعليم المختلفة وتوفير فرص تعلم شيقة وممتعة مما يدعم الوصول للأهداف المرجوة 


Speakers
YZ

إيمان زعبلاوي

مسؤولة التسويق, شركة إدراك للتدريب والتنمية المجتمعيّة
HD

هالة داوود

مسؤولة تطوير برنامج إدراك للتعلم المدرسي, شركة إدراك للتدريب والتنمية المجتمعيّة
تتمتع بخبرة تزيد عن 15... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

9:30am

A measurable, low cost, and ongoing professional development cycle from educators to educators
This workshop focuses on the importance of developing an internal and ongoing professional development cycle by empowering talented educators within the department and experimenting with best practices. Participants will leave the session having designed a new self-sustaining and low cost professional development cycle by independently understanding the theory, discussing the strategies and reflecting on the implementation and impact on students.

Speakers
avatar for Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Education Consultant - مستشارة تعليمية, Education Development Trust - مركز تطوير التعليم
Diana started her career journey 19 years ago as a KG and primary teacher. She progressed to a head of department, teacher trainer, vice principal, and most recently, an education consultant based in Lebanon with Education Development Trust. Diana has had the opportunity to work across... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

9:30am

Best practices for teaching struggling students
This institute will share best practice research and practical strategies for serving students who struggle academically. A great deal of research shows what works. These common sense findings are not always common practice, however.

At the end of this day participants will be able to:
- Know what strategies have been proven most effective for raising achievement of struggling learners
- Have a practical approach to differentiation for struggling students
- Rethink the daily schedule to improve outcomes

Speakers
avatar for Nathan Levenson - نات ليفنسون

Nathan Levenson - نات ليفنسون

Managing Director- المدير الإداري, District Management Group- مجموعة ديستريك للإدارة
Nate Levenson has worked with more than 100 school systems to help improve both academic and social and emotional learning. He is author of 3 books and nearly fifty articles, including “Improving and Expanding Social, Emotional, and Behavioral Supports Despite Tight Budgets... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning     

9:30am

Cat Management: Creative approaches to leadership in Education
This workshop starts from the idea that managing a staff room can be compared to ‘herding cats’ but puts forwards practical suggestions as to how certain leadership techniques and personal qualities can produce a more creative and effective staffroom.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Recognize the inadequacies and drawbacks of autocratic and paternalistic approaches to leadership in Education
- Identify qualities most likely to facilitate effective pedagogic leadership
- Reflect on practical approaches to changing leadership styles

Speakers
DM

Duncan Mothersill

Teaching Centre Manager Sri Lanka, British Council
Duncan Mothersill has worked for the British Council for over 15 years in a variety of Academic Leadership positions and is currently Deputy Country Director and Teaching Centre Manager in Sri Lanka. He has a B.A. and M.A. in Philosophy and completed a Masters Degree in Education... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

9:30am

Development of Gross and Fine Motor skills for Recording Readiness in Early Years
The development of child’s gross and fine motor skills are essential for children before they are ready to write in any subject. This presentation introduces two engaging activities ‘Dough Disco’ and ‘Squiggle while you Wiggle’, which are proven to be a fun-filled ways to develop these skills at a minimal cost. The children and their teachers will be having fun whilst developing the muscle control they need to prepare them for writing, painting and cutting.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand why the development of gross and fine motor skills is essential for handwriting readiness.
- Use everyday materials, such as play dough and ribbons, to develop motor-skills in the classroom.
- Use dough to develop fine motor skills.
- Use ribbons and rhythmic movement to develop gross motor skills.

Speakers
AB

Anna Baldwin

KG2 Grade Leader, The International Academy-Amman
PG Dip Primary Teaching, Masters Intl Dev, New Zealand and have worked in Early years for 5 years. I am the KG2 Grade Leader at IAA here in Jordan.
AB

Anna Burgess

Early Years Leader, The International Academy-Amman
B.Ed in Early Years, Liverpool UK and has worked in Early Years since 1999. I was the Foundation Stage Coordinator at ICS, Amman for ten years and I now work as the Early Years Leader in IAA since 2017.


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

9:30am

Disruptive designs: creating a digital society curriculum for global youth
Together with attendees, we will explore key elements in the new course’s social science and humanities centred framework with an emphasis student and teacher choice in the classroom, independent and collaborative learning as well as innovations in formative, performative and summative assessment. Goals of this interactive presentation and workshop include: 1) To introduce IB’s curriculum review design principles and invite attendees to participate in the review process  2) To share and discuss prototype course elements and content  3) To explore and test emerging conceptual components of the digital society course

Speakers
avatar for Joel Adams - جويل آدامز

Joel Adams - جويل آدامز

Curriculum manager - مدير المناهج مع برنامج الدبلوم وفريق تطوير البرامج المهنية في المركز العالمي للبكالوريا الدولية في هيغ, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Joel Adams is a curriculum manager at the International Baccalaureate Organization headquartered in The Hague.His research explores global visual and digital cultures. After completing a doctorate in critical theory, he conducted post-doc work in information sciences. For about ten... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom 

9:30am

IB Recognition Update
The IB Development team will present an update on progress with recognition in the Africa, Europe and Middle East region.

By the end of this session participants will be able to:
- Increase understanding of recognition of IB programmes in key destination countries.
- Delegates have the opportunity to ask the IB Development team questions on recognition issues.
- Have the opportunity to inform the IB Development team on future priorities for the region.

Speakers
avatar for Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

IB Development and Recognition Manager, UK and Ireland - مدير التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية، المملكة المتحدة وايرلندا, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Peter is the UK Manager for the International Baccalaureate, and the University Officer for IBSCA, the network of IB schools and colleges in the UK. In these capacities, Peter works to support IB Diploma, Diploma Courses and Career-related Programme students worldwide with their applications... Read More →
avatar for Jon Halligan - جون هاليجان

Jon Halligan - جون هاليجان

Head of Development and Recognition - رئيس لتطوير والاعتراف بشهادة البكالوريا في أفريقيا وأوروبا ومنطقة الشرق الأوسط, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Jon is from Oxford in the United Kingdom where he started his teaching experience,  He moved to the Middle-East and worked  in both Qatar and Dubai for 18 years. In Dubai he developed as an educationalist (moving from primary to secondary school teaching) in a variety of settings... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

9:30am

Inside-Out: how teachers can enable students’ mindfulness, leading to a harmonious self and the overall community
Participants will be able to:
- Understand how mindfulness contributes to the individual growth of each student, how to motivate and engage students in their awareness of their own thoughts, emotions and behavior, while understanding its effect on others.
- To assist students in working from within to be able to see the overall outer picture of the community.
Participants will be provided with information, practical exercises and simple analytical skills which enable them to assess students’ choice of words, attitude and body language.

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Counselor- consultant - أخصائية مستشارة إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a consultant with over 25 years of experience nationally and internationally. She has held numerous workshops and lectures in Jordan, Dubai, Kuwait, Syria and Palestine in the areas of Childhood Development, Classroom Management, Positive Parenting... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

9:30am

Looking out for each other: Developing and Implementing Good Child Protection Practices
By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand what Child Protection is and why a policy is needed
- Know what training and systems need to be put in place to support the policy
- Understand the pitfalls that accompany implementation
Description:
Schools have the responsibility of ensuring a safe environment for their students, and it is difficult to make sure that everyone in the organization is there for the right reasons. At the same time, the variety of cultural backgrounds one encounters, particularly in the international school setting, means that different staff members, parents and children may have widely varying comfort levels with different behaviours. In this session, participants will learn about one school’s experience with designing and implementing a policy and a staff Code of Conduct with all the employees of the school.

Speakers
avatar for Andrew Powell

Andrew Powell

Primary Principal, The International Academy-Amman
Andrew Powell is an experienced international educator with teaching and leadership experience in leading schools around the world. Andrew has extensive experience providing professional development seminars for teachers and has worked as a PYP Workshop Leader in the Asia Pacific... Read More →
LW

Lois Warner

Assistant Director for Curriculum, The International Academy-Amman
Lois Warner Ph.D. is the Assistant Director for Curriculum at the International Academy-Amman, where she has developed the use of critical reading strategies from grades 2-12. She is an experienced DP English A teacher, has served as an English HOD and taught English in grades 7-12... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Mutah - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

9:30am

PLCs that Work: Activating Teacher-Driven, Asset-Based Instructional Change
Learn how the Supporting Teacher Effectiveness Project (STEP) is shifting traditional PLCs to communities where teachers become researchers of their practice and create a culture of innovation that supports measurable change. Implemented in several districts in the US and supported by the Bill & Melinda Gates Foundation, learn the approach that creates change based on “bright spots” – uncommon but successful behaviors or strategies that enable better solutions to shared challenges. Through a four-phase continuous improvement process that participants will be able to implement upon returning to their schools, STEP leads educators through each phase in following a natural learning progression towards improvement. It provides a structured yet nimble way to conduct PLCs that attends to the technical and social aspects of improvement, and ultimately helps answer that central question: How do we know when a change is an improvement? In this session, participants will receive an overview of the process as well as concrete tools for launching it in their own schools. This is a two-part session. It is ideal but not necessary for participants to attend both parts.

Speakers
avatar for Jason Stricker - جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - المدير التنفيذي, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
districts including DC Public Schools, Baltimore City Schools, Syracuse City School District, and Chicago Public Schools. Mr. Stricker has successfully managed educator effectiveness implementation projects for over 100 clients in 20 states and three countries across the globe to... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

9:30am

Poetry for Middle Primary: Similes, Metaphors & Personification
By the end of this session, participants will be able to:
• Identify similes, metaphors and personification in poems.
• Use writing frames to teach students how to write poems. Writing frames are texts with writing removed, leaving space for student to fill the spaces.
• Use model texts to teach poetry writing.
The presenter will share resources and strategies for teaching middle primary students how to write poems and recognise similes, celebrating what has been written in the workshop.

Speakers
GH

Gordon Hamilton

Classroom Teacher, The International Academy-Amman
Class teacher at IAA for nine years.


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning     

9:30am

Transforming Schools for 21st Century Learners using the NEASC “ACE” Accreditation Protocol
Students deserve schools that prepare them to succeed in a vastly different world than we have known. If they are going to thrive, today's graduates need knowledge, skills and dispositions that prepare them to fully participate in an interconnected, complex world. Come learn about the NEASC “ACE” protocol that is designed to prepare learners to learn and lead in the 21st century

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the pursuit of 21st century skills demands transformation of learning and teaching
- Understand how the ACE protocol provides a pathway to school transformation.

Speakers
avatar for Diane Ullman -دايان أولمان

Diane Ullman -دايان أولمان

Director of Advanced Instructional Leadership Program QRTA /University of Connecticut” and International Accreditation Leader / New England Association of Schools and Colleges- مديرة برنامج القيادة التعليمية المتقدمة بالشراكة مع كونيتيكت وأكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين ووزارة التّربية والتّعليم في الأردن والجامعة الأردنيّة/ ورئيس جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات, NEASC International Accreditation Leader - جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيوانجلاند للمدارس والكليات
Dr. Ullman is International Accreditation Leader for the New England Association of Schools and Colleges (NEASC).  She directs the Advanced Instructional Leadership Program (AILP) for Jordan’s public-school principals, a partnership with Queen Rania Teacher Academy, University... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning

9:30am

Writing To Think: Fostering An Engaged Classroom
Based on Bard College’s Innovative Pedagogical Research and Practice at the Institute for Writing & Thinking, “Writing to Think: Fostering an Engaged Classroom” will be experiential, asking teachers to be students for its duration. These practices have been adapted to Bard’s partners around the world, and are woven throughout the undergraduate and Masters of Arts in Teaching curricula at Al-Quds Bard College in Palestine; they are also the basis for international professional development workshops in places as diverse as Lithuania, Egypt and Vietnam, adapted into different cultural and linguistic contexts. In this introductory workshop, we will employ several core low stakes writing practices, inviting teachers to use them in relation to select texts to discover and interpret meaning in texts and then to engage in productive dialogue, both written and verbal. The workshop facilitators will also invite reflective learning, encouraging teachers to converse about the ways in which low stakes writing can develop critical thinking and academic writing skills in their own classrooms.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Consider writing-based techniques as generative rather than simply for assessment purposes
- Enrich and deepen learning in all disciplines through low stakes writing, both inside and outside the classroom

Speakers
RS

Rana Surkhi

DIRECTOR OF THE MASTERS OF ARTS IN TEACHING, AL-QUDS BARD COLLEGE IN ABU DIS, PALESTINE
Dr. Rana Surkhi is the Director of the Masters of Arts in Teaching Program and a founding faculty member at Al-Quds Bard College. In her current role, she also works closely with the Al-Quds Bard College Center for Teaching and Learning, conducting outreach to West Bank and Jerusalem... Read More →
RG

Rebecca Granato

ASSOCIATE VICE PRESIDENT FOR GLOBAL INITIATIVES, BARD COLLEGE; DEAN OF ACADEMIC OUTREACH, AL-QUDS BARD COLLEGE, AL-QUDS BARD COLLEGE IN ABU DIS, PALESTINE
Dr. Rebecca Granato is the Associate Vice President for Global Initiatives at Bard College and the Dean of Academic Outreach and the Director of the Center for Teaching and Learning at Bard’s partnership program, Al-Quds Bard College in East Jerusalem. Dr. Granato has also been... Read More →


Sunday March 10, 2019 9:30am - 11:00am
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

10:00am

Exhibitor Session - University of Bedfordshire
Teaching Entrepreneurship in Schools

Developing an Entrepreneurial Mindset - an Irish and European perspective
Considering that education plays a large role in the development of career paths, study choices and progress in the professional world, then the introduction of Entrepreneurship and the development of the related mindset and spirit within young minds should be to the fore if a society wishes to be perceived as entrepreneurial. Taking this into consideration, a number of topics will be discussed; can our education systems react and develop such mindsets while also raising questions about who should be the driving force behind such initiatives. The topics will be discussed primarily through the viewpoint of the Irish education system, with reflections on happenings in the Western Balkans and Jordan.

Speakers
NA

Niall Ardill

Training Consultant, University of Bedfordshire



Sunday March 10, 2019 10:00am - 10:30am
Um Qais - Ground Floor

10:30am

Exhibitor Session - Kamkalima
كم كلمة منصّة إلكترونيّة حائزة على المرتبة الثّانية في جائزة الملكة رانيا لريادة التّعليم 2019
ستعرض الدّكتورة "سمر أسّو" ميزات المنصّة الّتي تقدّم حلولًا جذريّة لمواجهة تحدّيات صفوف اللّغة العربيّ

Speakers
SA

Samar Asso

Chief Learning Officer, Kamkalima



Sunday March 10, 2019 10:30am - 11:00am
Um Qais - Ground Floor

11:00am

11:30am

Exhibitor Session - Zain Jordan
Zain Cash







Speakers
EH

Ehab Hadadin

Zain Jordan



Sunday March 10, 2019 11:30am - 12:00pm
Um Qais - Ground Floor

11:30am

استخدام التفكير المرئي لتحقيق التدريس من أجل الفهم
من خلال الممارسة والانخراط بالأنشطة ، سيقوم المشاركون بتطبيق إجراءات التفكير المرئي التي تعزّز التدريس التعليم من أجل الفهم
سيضيف المشاركون إلى أدواتهم التّعليميّة عددًا من إجراءات التفكيرالمرئي التي تعزّز عملية التّعلم في الصفّ الدّراسيّ

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التفكر بهذه الأسئلة الأساسية
ما هوالفرق بين الفهم والمعرفة
هل نعرف حقًّا الفرق بين النّشاط والأداء المعرفي
كيف نقيّم المعرفة مقارنة بالفهم
كم مرّة نتوصل للفهم في الغرفة الصفية

Speakers
avatar for رولا سعيد

رولا سعيد

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
avatar for أمجاد أبو هلال

أمجاد أبو هلال

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

اضطراب طيف التوحد: تمكين المعلمين و تكييف البيئة الصفية بالتقنيات التعليمية المساندة الحديثة لتفعيل عملية الدمج
في نهاية الجلسة سيتعرف المشاركون على مفهوم اضطراب التوحد وأهمية العمل على تنفيذ برامج دامجة في التعليم الأكاديمي مع هذه الفئة من الطلبة والتعريف بأهمية دور (معلم الظل) داخل الغرف الصفية وكيفية التعاون مع معلم الصف . سيخرج المشاركون بأهم المهارات التي يجب ان يكتسبها المهنيون في مجال التعامل مع الأطفال ذوي سمات اضطراب التوحد والتحديات التي تواجههم داخل الغرف الصفية من خلال إدراج وسائل التعليم اللامنهجية والتكنولوجية بطرق تعليمية فعالة للوصول الى التعليم الشامل
سنشرح خلال الورشة أهمية تطوير المناهج التعليمية بما يتناسب مع احتياجات الاطفال ذوي سمات التوحد وتعزيز ثقافة التنوع والقبول داخل الصفوف المدرسية

Speakers
avatar for جيمان عماري

جيمان عماري

مؤسس / الرئيس التنفيذي, مؤسسة اوتيزم _ مينا
جيمان عماري هي مؤسس والرئيس التنفيذي لمؤسسة اوتيزم _... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

الابتكار في تعليم العلوم - ستييم
يشهد تدريس العلوم تحولات يتصدرها تقديم العلوم بصورة متكاملة مع التكنولوجيا والرياضيات والتصاميم الهندسية - ستييم - بهدف تشكيل بنية كلية شاملة عن العالم المحيط. تعرض الجلسة مجموعة من الخبرات المساعدة للمعلمين على توجيه تدريسهم للعلوم نحو تشجيع الطلبة على فهم الكيفية التي تتطور فيها المعرفة العلمية وفق ما يمارسه العلماء والمهندسين لإعدادهم لأداء أدوارهم في القرن الحادي والعشرين

ستوفر الجلسة الفرصة لتصميم وبناء حوامات وصواريخ يتعلمون من خلالها قواعد علمية

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
بناء تصاميم لأدوات وأجهزة وتقييمها تجريبيًا
استخلاص مفاهيم علمية من التصاميم المجربة

Speakers
ML

موفق الطورة

مدرب بشبكة العلوم, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
FJ

فراس جديتاوي

أخصائي تدريب بشبكة العلوم, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

القيادة التربوية وممكنات التنافسية
وصف موجز للفعاليّة
تتمحور الورشة على الاطلاع على نماذج التعليم في العالم ومعرفة شاملة بالقيادة التربوية وماهي أدوارها حتى تصل إلى التنافسية والاطلاع على ممكنات التغيير لنصل بمدارسنا إلى عالم جديد من التميز بقيادة تربوية واعية

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
يتمكن المتدرب من معرفة التعليم من حولنا
معرفة القيادة التربوية ودورها في عملية التسريع
ممكنات التغيير ومعادلة الممؤسسات التربوية الناجحة



Speakers
avatar for Hessa Rashid - حصة  رشيد

Hessa Rashid - حصة رشيد

Scope Manager - مديرة نطاق, Ministry of Education UAE - وزارة التربية والتعليم - دولة الإمارات العربية المتحدة
Scope Manager for 17 schools. She holds a BSc in Chemistry. She started her career as a Chemistry teacher, and then became a technical instructor and now a Scope Manager. She received four awards for institutional excellence including Hamdan Award for Distinguished Administration... Read More →
avatar for Mouza Al Ghafri - موزه الغافري

Mouza Al Ghafri - موزه الغافري

Scope Manager -مديرة نطاق, Ministry of Education UAE - وزارة التربية والتعليم - دولة الإمارات العربية المتحدة
Scope Manager for 17 schools. Holds a BA in Arabic. She started her career as an Arabic Teacher then became a school Director Assistant and now a Scope Manager. She received several awards for institutional excellence including Hamdan Award for Distinguished Administration and Distinguished... Read More →
WA

Wedad Al l Shihi - وداد الشحي

Scope Manager -مديرة نطاق, Ministry of Education UAE - وزارة التربية والتعليم - دولة الإمارات العربية المتحدة
Name: Wedad Mohammad Ali Sultan Al-ShahhiJob title: Scope Manger in the Ministry of EducationYears of experience: 20Qualifications and certificates:BA in Education- Math- rating: very good- UAE University, 1999Professional Diploma in supporting the outstanding and talented (first... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

11:30am

كل طفل ممیز.... لكل طفل مفتاح
ستطرح الورشة خصائص و استراتیجیات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من (4-6) سنوات و سیكون الھدف العام أن لكل طفل طریقة خاصة للتعلم و تشجیع و تعزیز كل معلم للقیام بالتخطیط بإبداع لتحقیق تعلم. یشمل كل طفل و یطلق قدراته

مرحلة التعلم المبكر، التعریف بخصائص ھذه المرحلة المختلفة
أنماط التعلم، مفاتیح التعلم المختلفة للأطفال
التخطیط المبتكر و المبدع لعملیة التعلم

Speakers
DB

دانا بله

معلمة صف للروضة الثانية برنامج البكالوزيا للسنوات الابتدائية, المدرسة الأھلیّة للبنات والمطران للبنین
RM

ربى مسعود

معلمة صف في برنامج البكالوزيا للسنوات الابتدائية, المدرسة الأھلیّة للبنات والمطران للبنین


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

11:30am

كيف أستخدم وأعلم برمجية سكراتش؟
نظرا لأن برمجية  سكراتش هي جزء من منهاج وزارة التربية والتعليم في الاردن لمادة الحاسوب, فأن هذه الفعالية ستتضمن شرحا عن افضل الطرق لتدريس برمجية  سكراتش  للطلاب من خلال تصميم لعبة بسيطة وبرمجتها ومن ثم نشرها على الانترنت

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على ادوات وبيئة برمجية سكراتش
تصميم وبرمجة لعبة متاهة بسيطة باستخدام  سكراتش
تشغيل اللعبة ونشرها على الانترنت

Speakers
RL

رهام الصالح

منسقة مناهج الحاسوب/ معلمة برمجة, الأكاديمية الدولية - عمّان
منسقة مناهج الحاسوب في الأكاديمية الدولية عمانمعلمة برمجة للصفوف السادس حتى الثامن.خبرتي تضم تدريس البرمجيات التالية:Scratch, App Inventor, Python, Web Design, and Construct 3


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

11:30am

مكاني بينكم ... اللبنة الأولى لدمج الطلبة ذوي الإعاقة في العملية التعلمية التعليمية
تشير أحدث البيانات الإحصائية أن هناك 40000 فرد من ذوي الإعاقة في الأردن، 12% منهم فقط ملتحقين في المدارس ممن هم في سن المدرسة؛ من هنا جاءت أهمية تسليط الضوء على موضوع دمج الطلبة ذوي الإعاقة في العملية التعلمية التعليمية، ودراسة الأسباب المتعلقة بالمشكلات التي تعيق دمجهم وتعلمهم. لذا تهدف هذه الورشة إلى تسليط الضوء على أهمية دمج الطلبة ذوي الإعاقة لضمان حقهم في التعليم، وذلك من خلال تطبيق أنشطة متنوعة تهدف إلى اكساب المعلمين المعارف والمهارات اللازمة لدمجهم وإتاحة الفرص المتنوعة لتعلمهم
مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرّف استراتيجيات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في العملية التعليمية التعليمية
تطبيق بعض استراتيجيات الدمج المناسبة داخل الغرفة الصفية
التوصّل إلى أهمية دمج الطلبة ذوي الإعاقة في تحسين تعلمهم

Speakers
MT

مها عطيات

مدربة بعد نفسي اجتماعي, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning       

11:30am

نمِّ عقليتك ... تحسّن قيادتك
في عالم العقلية النامية، يؤمن الأشخاص أن قدراتهم قابلة للتطوّر بالتفاني والعمل الجاد، وأن الذكاء والموهبة ما هما إلا نقطة البداية. وإذا كان تبنّي العقلية النامية هامًا بالنسبة للطلبة والمعلمين فإنه يعدّ ضرورة ملحّة لقادة المدارس؛ فالقادة الذين يتبنون العقلية النامية لديهم الشغف للتعلّم، قادرين على إيجاد ثقافة مدرسة إيجابية تعزز وتوفّر فرص متنوعة ومستمرة لتعلّم المعلمين والطلبة. لذا جاءت هذه الورشة لتزويد المشاركين بالمعارف والمهارات اللازمة لتعزيز ثقافة العقلية النامية ونمذجتها كقادة تعليمين من خلال مجموعة من الأنشطة التفاعلية، والتي تتضمن تطبيق إستراتيجيات تعزز العقلية النامية لدى المعلمين والطلبة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرّف مميزات العقلية النامية وأثرها على القيادة التعليمية
تطبيق بعض الاستراتيجيات لتعزيز العقلية النامية لدى المعلمين والطلبة
التوصل إلى أهمية تبنّي العقلية النامية للأكاديميين والطلبة

Speakers
TW

تهاني عوض

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
SM

سناء مصطفى الرياحي

مسؤولة الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة/ أخصائي تدريب قيادة تعليمية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

11:30am

Creating performance task in Math
To Create mathematical performance task aligned with MYP math objectives by Using the GRASP model to transfer math problems into open ended ones. Using patterns as a performance task. Apply understanding to design a performance task.

Speakers
NH

Nancy Hakooz

Math Teacher, Mashrek International School
RK

Rana Kassaji

Math Teacher, Mashrek International School


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning 

11:30am

Diploma Programme curriculum update
This session will share updates and upcoming changes to Diploma Programme subjects from first teaching in 2019 onwards.
Some of the wider DP programme developments, research and projects will also be reviewed.
There will also be an opportunity to ask questions about DP curriculum and programme development.

By the end of the session, participants will:
• be aware of some of the upcoming curriculum developments in the DP
• be aware of on-going programme developments
• have the opportunity for any burning questions about the DP to be addressed

Speakers
avatar for Oksana Jajecznyk - أوكسانا جاجيكزنيك

Oksana Jajecznyk - أوكسانا جاجيكزنيك

Deputy Head of Diploma Programme Development in the Teaching and Learning division at the IB Global Centre in The Hague - نائب رئيس شعبة تطوير برنامج الدبلوم في قسم التدريس والتعلّم في المركز الدولي لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Oksana Jajecznyk is the Deputy Head of Diploma Programme Development in the Teaching and Learning division at the IB Global Centre in The Hague.She has been an educator for over thirty years in the UK and most recently in Toronto, Canada, where she was the Department Chair for Science... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

Executive Functions: Teaching students to focus, organize and strategize
This workshop is an overview of Executive Function Skills, how they develop, how they show themselves in common developmental tasks and how classroom can contribute to the development of strong executive skills.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify the “Big Ten” Executive Functions and how they develop in children.
- Learn new tools that allow them to effectively integrate new understandings of the relationship between Executive Function skills and academic success into their teaching practice.

Speakers
avatar for Rawan Abu Saleh

Rawan Abu Saleh

learning support teacher, The International Academy-Amman
I have earned bachelor degree in Medical technology in 2003. Then proceeded my master degree in special education in 2006. I worked as an early intervention specialist for 5 years. I have earned my PhD in special education\early intervention in 2016.After that I worked as a Manager... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

11:30am

Making the most of MYP eAssessment
In this workshop, participants will explore insights from the 2018 assessment sessions and discuss strategies for using eAssessment to inform high-quality teaching and learning.
Participants in this session will:
• Gain a global perspective on MYP eAssessment
• Identify the implications of those findings with respect to teaching and learning
• Collaborate and network with other MYP teachers to share best practices for using eAssessment to inform high quality teaching and learning.

Speakers
avatar for Sarah Philips - سارة فيليبس

Sarah Philips - سارة فيليبس

Curriculum manager for mathematics, sciences and the personal project- مديرة لإدارة المناهج ومسؤولة عن الرياضيات والعلوم والمشاريع الشخصية, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Sarah joined the MYP development team in 2017 after 10 years of teaching in an IB continuum school in Canada. Her passion for the MYP is evident in her experience as a teacher, coordinator, workshop leader, consultant and examiner. She is now the curriculum manager responsible for... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

Pedagogical leadership for the Early Years
This workshop will explore the imperatives needed for effective leaders for young learners. Participants will think about and plan for systems to be activated to ensure continuous improvement of teaching and learning in their own context. Participants will reflect on their leadership style, think about the conditions and systems that support the learning and development of their students and deepen their understanding of what it takes to ensure continuous growth and development for all stakeholders in their schools.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the particularity of an Early Years pedagogical leader
- Be an advocate for young learners
- Plan for systems to be in place for his/her context to empower all learners.

Speakers
avatar for Ghada Malouf - غادة معلوف

Ghada Malouf - غادة معلوف

Head of IB training - مديرة التدريب لبرنامج البكالوريا الدوليّة, Education Development Institute -معهد التطوير التربوي
Holder of a BA, a TD and a MA from AUB. Currently studying towards an Ed. D. in International Education in Bath University in the UK.Currently, head of IB training at the Education Development Institute in Doha, Qatar. An International Baccalaureate Educator who leads workshops, leads... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

11:30am

Playact Early Years to success!
Drama in the Early Years classroom isn’t new but how does the theory underpin the practice and how can you get real, practical example activities ready to apply tomorrow?

In this workshop, come and see how adopting a practical drama-based approach creates an environment for English learning which is both fun and feasible – unlock the potential of your learners with drama and see their progress in engagement, confidence and development. Witness their “Agile minds…Turning tides”!

By the end of this workshop participants will be able to:
- Better understand that using play props to encourage taking on roles is essential in Early Years teaching.
- Take away ideas and activities to encourage Early Years drama in the context of MENA.
- Leave with a desire to find the inner Early Years learner in themselves, ready to adopt and try out approaches and techniques introduced in this session.

Speakers
avatar for Nadya Mezeli - ناديا ميزلي

Nadya Mezeli - ناديا ميزلي

Senior Teacher Young Learners /British Council Morocco - معلمة أولى للمتعلّمين الأطفال في المجلس الثقافي البريطاني، المغرب, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Nadya has worked in EFL for 8 years. She worked as a teacher for 2 years in the UK, as Senior Teacher Training Young Learners at the British Council in Egypt for 5 years, and is currently Senior Teacher Young Learners in Casablanca, Morocco. Prior to this she worked as an actress... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Learning in Early Years

11:30am

PLCs that Work: Activating Teacher-Driven, Asset-Based Instructional Change
Learn how the Supporting Teacher Effectiveness Project (STEP) is shifting traditional PLCs to communities where teachers become researchers of their practice and create a culture of innovation that supports measurable change. Implemented in several districts in the US and supported by the Bill & Melinda Gates Foundation, learn the approach that creates change based on “bright spots” – uncommon but successful behaviors or strategies that enable better solutions to shared challenges. Through a four-phase continuous improvement process that participants will be able to implement upon returning to their schools, STEP leads educators through each phase in following a natural learning progression towards improvement. It provides a structured yet nimble way to conduct PLCs that attends to the technical and social aspects of improvement, and ultimately helps answer that central question: How do we know when a change is an improvement? In this session, participants will receive an overview of the process as well as concrete tools for launching it in their own schools. This is a two-part session. It is ideal but not necessary for participants to attend both parts.

Speakers
avatar for Jason Stricker - جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - المدير التنفيذي, Insight Education Group- مجموعة انسايت للتعليم
districts including DC Public Schools, Baltimore City Schools, Syracuse City School District, and Chicago Public Schools. Mr. Stricker has successfully managed educator effectiveness implementation projects for over 100 clients in 20 states and three countries across the globe to... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

11:30am

Putting it together and taking it apart: Using inquiry in the study of literature
This hands-on session shows teachers how to get the students use critical reading strategies to engage with literature and how to use these strategies to enhance classroom activities. The texts used in the session are appropriate for grades 5-8; the strategies are appropriate for grades 2-12.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Engage students in the process of reading and literary study
- Improve student reading and depth of understanding
- Use techniques that encourage students to take control of their learning while teaching prescribed texts

Speakers
LW

Lois Warner

Assistant Director for Curriculum, The International Academy-Amman
Lois Warner Ph.D. is the Assistant Director for Curriculum at the International Academy-Amman, where she has developed the use of critical reading strategies from grades 2-12. She is an experienced DP English A teacher, has served as an English HOD and taught English in grades 7-12... Read More →


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

11:30am

Rotation Stations: Using student centers to make learning more engaging and challenging
Rotation stations create opportunities to set up a range of activities for small groups that increase student engagement and allow for more frequent practice of skills and repetition of learning. Working in shorter, developmentally appropriate bursts, students learn from each other through collaboration, problem solving and active learning.

By the end of this workshop participants will be able to:
- State the advantages of using rotations stations in primary grades.
- Set up a classroom environment to support this approach.
- Plan rotation stations that can be used across all subjects.

Speakers
RC

Rene’ Claassen

Primary Programme Coordinator, The International Academy-Amman
Primary Programme Coordinator, International Academy - Amman
ZK

Zaina Kamal

Grade Two Leader and Classroom Teacher, The International Academy-Amman
Grade Two Leader and Classroom Teacher, International Academy - Amman


Sunday March 10, 2019 11:30am - 1:00pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning   

12:00pm

Exhibitor Session - Hello World Kids Organization
كيف نعلم الأطفال البرمجة من خلال مشاهدة الأفلام و الرسوم المتحركة ، وكذلك  سيتم المناقشة حول كيفية دمج البرمجة في التخصصات الأكاديمية الأخرى

Speakers
HK

Hanan Khader

CEO, Hello World Kids



Sunday March 10, 2019 12:00pm - 12:30pm
Um Qais - Ground Floor

1:00pm

2:00pm

Lunch

Sunday March 10, 2019 2:00pm - 3:00pm
Central Area - Sea Floor

3:00pm

استخدام الخرائط المفاھیمیّة في القواعد العربیّة
سيتمكن المشاركون في نهاية الورشة من التعرف على أھمّیّة الخارطة المفاھیمیّة وعلاقتھا بالدّماغ، واستخدامات الخرائط المفاھیمیّةو بنائها عند المعلّم والمتعلّم ومن ثم تطبیق الخرائط في التّعلیم والتّقییم
وتهدف الورشة الى
استخدام الخرائط المفاھیمیّة في تدریس المفاھیم النّحویّة
تسریع عملیّة التّعلّم لدى المتعلّمین تطبیق المفاھیم

Speakers
avatar for باولا فاخوري

باولا فاخوري

معلمة\ قائدة صف, مدرسة البكالوريا عمان


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

3:00pm

الخرائط المعرفية ودمج مهارات التفكير الناقد والإبداعي
استعراض بعض أهم أنواع خرائط المعرفة لأنماط النصوص المختلفة كالنصوص المنطوية على حدث لنص روائي ونص مقارنة ونص ينطوي على مصطلحات ثم استعراض محكات تقييم كل خريطة منها . ثم التعرف على مهارات التفكير الناقد والإبداعي كمهارة توليد الأفكار وتوليد الاحتمالات ومهارة اتخاذ القرار وحل المشكلات والمقارنة والمقاربة وعلاقة الجزء بالكل وايجاد الأسباب والنتائج والمتسلسلات السببية وإعطاء مثال على كل منها من مواد دراسية مختلفة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على خرائط المعرفة لأنماط النصوص المختلفة وكيفية تطبيقها
التعرف على مهارات التفكير الناقد والإبداعي وخصائصها
كيفية دمج مهارات التفكير الناقد والإبداعي في التدريس

Speakers
SS

سناء صلاح

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
حاصلة على درجة البكالوريوس في اللغة العربية وماجستير في أساليب تدريس اللغة العربية، أعمل في أكاديمية الملكة رانيا كمرشد أكاديمي، وعملت كمشرفة لمدة 9... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

3:00pm

تعليم الإبداع: الفنون ودمج المواد
سنرى كيف يمكننا تعليم الإبداع من خلال مشاركة الحضور بأفكار ومشاريع سهلة وبسيطة

بنهاية هذه الورشة سيكون المشاركون قادرين على
تضمين الإبداع في الحياة اليومية للمناهج الدراسية
التفكير في الممارسات الحالية وتطويرها
تبادل أفضل الممارسات

نود من المشاركين إحضار مجلات ومقصات وغراء لهذه الجلسة

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Consultant and Educational Trainer - مستشار ومدرب تربوي
Ali Ezzeddine is an educational consultant and trainer in various educational fields. He is a certified international trainer from Lynn Erickson Institute to lead concept based workshops and international educational consultant for the International Baccalaureate Organization... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

3:00pm

دمج التعليم بالحياة - ستييم
عرض موجز لمفهوم ستييم ومن ثم اشراك المشاركين بأنشطة عديدة لتعميق المفهوم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعريف على نموذج ستييم
توضيح أهمية ستييم
تطبيق مهارات التعلم القائمة على المشاريع

Speakers
avatar for سيم ابراهيم الرجال

سيم ابراهيم الرجال

معلمة, الكلية العلمية الإسلامية, بنات / الجبيهة
معلمة رياضيات و علوم في مدارس الكلية العلمية الإسلامية- بنات/الجبيهة. حائزة على لقب أفضل معلمة في العالم لتطبيق ستييم في ايلول 2018... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning             

3:00pm

ضرورة تعلیم الموسیقى في المدارس
اثبتت العدید من الدراسات والبحوث على التأثیر الكبیر لتعلم الموسیقى وتأثیرھا على طریقة تفكیر الانسان وسرعة استجابة الدماغ وقدرته على التحلیل السلیم والدقیق، لذا فمن المھم ادراك اھمیة ھذا التاثیر واستخدامه لصالح التعلم

وتهدف هذه الورشة الى
أن ینعرف المشارك على ایجابیات تعلم الموسیقى ضرورة تعلیم الموسیقى في المدارس واھمیتھا
أن یتعرف المشارك على سلبیات اھمال تعلیم الموسیقى في المدارس وخطر ذلك في شد انتباه المتعلیم خارج الاطار التعلیمي
التعرف على طرق متعددة لاستخدام تعلم الموسیقى في المواد المختلفة واثرھا في جذب الطلاب لھا

Speakers
avatar for Salam Haddad

Salam Haddad

معلم موسيقى في برنامج البكالوزيا للسنوات الابتدائية, مدرسة البكالوريا عمان


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning   

3:00pm

Building Capacity: Becoming a Teacher Leader
By the end of this workshop participants will be able to:
- reflect on their strengths and leadership potential
- learn how to leverage constructive feedback to enhance professional practice
- identify opportunities to grow in their current role

Brief description:
Teacher leaders are critical to the success of any educational institution. The purpose of this workshop is to provide current and aspiring teacher leaders with the opportunity to better understand the complexity and importance of their roles. Participants will be provided with the essential tools needed to build capacity and develop as effective leaders within a school setting.

Speakers
MM

Melinda Martin

Grade 5 Teacher and Grade Leader, The International Academy-Amman
Melinda is the Grade 5 Leader at the International Academy of Amman. With nearly a decade of teaching experience, she has become a passionate teacher leader who strives to build a positive school culture, with an emphasis on relationship building. In her five years at IAA, she has... Read More →
avatar for Andrew Powell

Andrew Powell

Primary Principal, The International Academy-Amman
Andrew Powell is an experienced international educator with teaching and leadership experience in leading schools around the world. Andrew has extensive experience providing professional development seminars for teachers and has worked as a PYP Workshop Leader in the Asia Pacific... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

3:00pm

Delivering a concept- based curriculum in Social Studies
The workshop is designed to introduce social studies teachers, coordinators and school administrators to concept based learning.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify social studies concepts and understand how to link them to content.
- Set up a student- centered classroom that promotes inquiry-based learning.
- Develop learning tasks and assessments that serve concept based and inquiry- based learning.

Speakers
MD

Muna Darwish

(MYP/DP) TOK Teacher, The International Academy-Amman
Working at the International Academy Amman as a history and TOK teacher.Worked as an MYP and DP Coordinator for 7 years.Is an IB DP History Examiner.IB MYP Individuals and Societies Workshop Leader and School Visitor.Has extensive experience in curriculum design and wrote school history... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning   

3:00pm

Developing the IB Middle Years Programme within an iGCSE setting
This session will explore how schools can develop a three year IB Middle Years Programme model to align with iGCSE. The key pedagogical principles of the MYP will be described, illustrated by examples of school practice.
Delegates will gain an understanding of the IB continuum and the features which are key to all programmes as well as those that change with the the age of the students;
Delegates will gain an understanding of IB MYP pedagogy; Strategies for aligning MYP and iGCSE will be explored


Speakers
avatar for Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

Peter Fidczuk - بيتر فيدزوك

IB Development and Recognition Manager, UK and Ireland - مدير التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية، المملكة المتحدة وايرلندا, International Baccalaureate - البكالوريا الدولية
Peter is the UK Manager for the International Baccalaureate, and the University Officer for IBSCA, the network of IB schools and colleges in the UK. In these capacities, Peter works to support IB Diploma, Diploma Courses and Career-related Programme students worldwide with their applications... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

3:00pm

Early Years: Happy Children Learn Best
How do very young children best learn English? To teach English in early childhood we need to understand this age group, or we can end up doing more damage than good.
How do we set up the optimal conditions for learning English in Early Years? We need to provide an enabling environment which isn’t just a physical space or expensive toys, it is ensuring that children feel happy and safe, are socially and emotionally secure, trust their teachers and relationships are valued. We need to understand the child and find their interests.
This session will show how tapping into this natural curiosity and intrinsic motivation is key to any in depth lesson planning. We will show the benefits of play-based activities for language learning and how best to talk to small children in order to develop an additional language, increase confidence and self-esteem. This includes how we praise and encourage them and making sure labelling doesn’t start earlier.

In this workshop we’ll share practical ideas in these key areas so that both the teacher and the children can have fun in English, feel challenged and enjoy the learning process. We’ll show how we’ve done this with concrete examples from the British Council’s early years’ English course for 2-6 year olds, Learning Time with Timmy, and draw on our experience of developing and setting up these holistic English courses.
By the end of this workshop participants will be able to understand:
- What an enabling environment is
- How observation feeds into lesson planning
- Practical ways to develop language as well as the whole child in play activities

Speakers
avatar for Sheona

Sheona

Global Early Years & Primary Academic Adviser, British Council
Early Years English | Language Development | Play based learning | MOOCs | Social & Emotional Well-being | Mindset


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Learning in Early Years

3:00pm

From imagination to "virtual" reality, integrating technologies..enhancing agency
Participants will explore the integration of technology in teaching and learning to promote student centered learning environment and enhance students’ agency over learning. The workshop will include; VR&AR technologies, creative gadgets and online formative assessment tools.

The Goals:
- Incorporating different technologies into lessons to give students the option of taking in information through a new, more hands-on, lens.
- Increasing students' engagement and active participation which leads to more effective teaching and learning
- Improving knowledge retention for learners by allowing them to personally experience what they learn

Speakers
RH

Rania Hammoudeh

Educational technologies specialist, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Rania Hammoudeh is an educational technologies specialist at Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys working as administrative officer of the learning management | platform and other school’s platforms and an internal verifier for BTEC in IT | which is part of the... Read More →
NJ

Nour Jallad

Technology officer, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Nour Jallad is a technology officer at Ahliyyah School for Girls and Bishop'sSchool for Boys, working on integrating technologies in the educational process in hopes of creating a rich environment for students and staff to help break out of the conventional methods of studentteachern... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

3:00pm

IMPROVISATION IN THE CLASSROOM: DEVELOPING A FEELING OF FLUENCY
Improvisation is not easy. It takes a lot of confidence to “think on the spot” – for many people, even in their own mother tongue. However, developing the confidence to respond, to “just start talking” and get our message across without a preoccupation with “what is correct English” is an essential part of our job as language teachers. Improvisation aims to do this. And, if we can improvise situations that are or may be familiar to our own lives, then it not only develops confidence, but also adds a sense of relevance and purposefulness. In this session, I would like to look at ways of introducing improvisation techniques into the language classroom and helping language become a real “means to an end”.

At the end of this day participants will:
- Hopefully feel more able to incorporate improvisation into their classroom

Speakers
avatar for Paul Harvey -  بول هارفي

Paul Harvey - بول هارفي

Teacher of English / Teacher Trainer /British Council Morocco - معلم اللغة الإنجليزية / مدرب المعلم / المجلس الثقافي البريطاني ، المغرب, British Council - المجلس الثقافي البريطاني
Paul Harvey has been a teacher of English (EFL, ESL, ESP) for 33 years – for most of that time, in the Middle East and North Africa. He has taught in government schools in Sudan and Saudi Arabia and was director of a summer school in Oxford for ten years. He has been a teacher trainer... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

Inquiry-based learning to create an engaged classroom
This workshop focuses on the importance of inquiry-based learning and its effects on the learning attitudes of students. Participants will become familiar with this type of teaching and its benefits on student learning outcomes. They will be able to identify the different types of inquiry-based learning and their benefits. Participants will be introduced to different types of activities and anchor charts, as tools to support their teaching.

Speakers
avatar for Jessy Matta

Jessy Matta

Teacher Trainer, Education Development Trust - EDT
Jessy Matta is a teacher trainer with 11 years of experience in education. She started as a teacher and progressed to an academic auditor, vice principal, and an educational consultant. Jessy has worked in public and private education sectors in Lebanon and the UAE and is currently... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

Integrating Critical Thinking Across the IB Continuum
Using Bloom's Cognitive Domain as a backdrop for exploring the ways in which critical thinking skills are integrated across the IB continuum,participants will be placed in heterogeneous groupings with members from the PYP, MYP, and DP in each group to share and learn from one another. Bloom's is presented interactively-- meta-teaching the Cognitive Domain through domain itself-- with groups designing snap assessments per each level before investigating the ways in which the IB aligns its aims, objectives and assessment structures to the Cognitive Domain in respective subject areas and grade levels.
Previous versions of this session have revealed that even educators extensively familiar with Bloom's receiving new and practical way to utilise the model in their respective classrooms.

The goals:
- To provide an overview of the ways in which critical thinking skills are implemented across the IB continuum.
- For educators across the IB continuum to share and learn from one another regarding how to integrate critical thinking into their respective classrooms.
- To provide an interactive, practical session that uses Bloom's Cognitive Domain to teach Bloom's Cognitive Domain in a way that aligns with the IB's aims, objectives and assessment structures per subject area and grade level..

Speakers
avatar for Shane Horn

Shane Horn

Theory of Knowledge Coordinator, Amman Baccalaurete School
Shane Horn is the Theory of Knowledge Coordinator and teacher of TOK, Literature & Performance, and Theatre at the IB College of Amman Baccalaureate School. He has taught courses in the social sciences, humanities, literary studies and performing arts across international schools... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning

3:00pm

Literature Circles: Languages and Beyond
This workshop will demonstrate how to use literature circles to teach concepts, how to manage all small group work using the literature circle model, and use the model of literature circles to promote student centered learning in all subject areas.
Teaching concepts though literature circles

The Goals are:
- Learn how to manage small group instruction : i.e. assign roles, accountability, peer assessment
- Transferring literature circle model to any subject content- “All teachers are language teachers

Speakers
avatar for Tamara Faouri

Tamara Faouri

Teacher/Coordinator, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Passionate teacher with diverse teaching experience including early years, primary school, special needs, ESL, international teaching and middle school. | Talk to me about anything education related! I am eager to see current education practices catching up with the times. Curious... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Jerash - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning

3:00pm

Maximizing Learning in Large Classrooms
This workshop will take a practical approach to the major issues teachers face in large English language classrooms: classroom management and student engagement. Trainers will model efficient methods to manage and engage students in large classrooms. In addition, teachers will explore some of the opportunities and challenges they face in their own contexts to ensure that all students can participate in classroom tasks and demonstrate learning.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Implement strategies for managing the physical and psycho-social environment in a large class
- Implement strategies to enhance engagement in a large class

Speakers
CC

Codie Chaudoin

English Language Fellow/Teacher Trainer, Queen Rania Teacher Academy - QRTA
Codie Chaudoin is an English Language Fellow based at Queen Rania Teacher Academy. She leads the Early Literacy program at QRTA and specializes in young English Language Learners. In the United States, she worked with disadvantaged, low-income students to build literacy and English... Read More →
RD

Randa Daoud

Trainer, Queen Rania Teacher Academy - QRTA
Randa Daoud is an English Trainer at Queen Rania Teacher Academy. She works in the English Network, Phonics, and IES programs. She worked in foreign language teaching in different countries. She holds a M.A. in Applied Linguistics and an M.A in English Language and Literature.


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:00pm

Positive School Culture: Fostering Positive Relationships and Increasing Teacher Effectiveness in the 21st Century Classroom
By the end of this workshop participants will be able to:
Promote a positive school culture by developing and nurturing positive relationships
Support teachers in making the shift towards teacher as facilitator demanded by the skills based focus of 21st century education
Use the techniques developed in the domain of effective instructional coaching
o to lead people out of their comfort zone and increase teacher ‘buy in’ for new
initiatives
o to develop autonomy and empower teachers

Speakers
ES

Elizabeth Shuler

Secondary Counsellor, The International Academy-Amman
Elizabeth Shuler is a licensed mental health counselor. She has worked with adolescents in therapeutic environments for 8 years and has been a school counselor for 3. She has also created relationship- building trainings for teachers, and students, and parents and is a certified yoga... Read More →
JW

Joanne Walker

Head of Creative Arts, The International Academy-Amman
Joanne Walker Head of Creative Arts and IBDP Extended Essay Coordinator IAA. Has spent 24 years in international education and held positions as Leader of Learning and Curriculum Coordinator in other IB schools. Has published on Student Voice in Curriculum Development and the development... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

3:00pm

Professional Networking: Building a Spirit of Growth among School Staff
By the end of this workshop participants will be able to:
1. Motivate staff to take ownership of their own professional development
2. Identify free and low cost ways to boost professional development
3. Develop a sense of staff development as an interactive process rather than something that is received
Brief description:
Finding and funding good professional development is difficult, and it is hard to also engage the staff who most need the assistance. This session outlines a plan for a school-based professional network that motivates everyone to develop as professionals.

Speakers
LW

Lois Warner

Assistant Director for Curriculum, The International Academy-Amman
Lois Warner Ph.D. is the Assistant Director for Curriculum at the International Academy-Amman, where she has developed the use of critical reading strategies from grades 2-12. She is an experienced DP English A teacher, has served as an English HOD and taught English in grades 7-12... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

3:00pm

Understanding Specific Learning Difficulties and Their Impact on Learning
The session will focus on an introduction to the four main areas of difficulties teacher see within their
classrooms (visual, linguistic, fine motor, and attention difficulties). Simulations presented will allow teachers to view difficulties from the perspective of the learner and understand how best they can create learning environments that provide
more equitable access to learning for all.

Speakers
avatar for Eliane Abdel-Malek

Eliane Abdel-Malek

Additional Educational Needs Specialist, Amman Baccalaureate School
Eliane Abdel-Malek is an Additional Educational Needs Specialist at the Amman Baccalaureate School, where she teaches English. She has a BA in English Literature and a Master's Degree in Translation. She also has an Associateship in SENCo (Special Educational Needs Coordinator) as... Read More →
avatar for Dima AlMasri

Dima AlMasri

Director Additional Educational Needs, Amman Baccalaureate School
Dima AlMasri is the Director of the Additional Educational Needs | Department at the Amman Baccalaureate School. She has a BA in Psychology, a Post-Graduate Degree in Dyslexia and Literacy and a Masters Degree in Educational Leadership. She has been in the field of Special Education... Read More →


Sunday March 10, 2019 3:00pm - 4:30pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

أنا موجود – من يسمعني؛ برنامج لصوت مسموع
سيتمكن المشاركون من التعرف
على برنامج لخلق بيئة متكاملة مليئة  بالتعاطف والعدالة والتفهم مع الطلاب
على طرق تمكن المدرسة من وضع نظام يهيء للطلاب بيئة صحية لتوصيل صوتهم بشجاعة  وحرية معبرين عن حالتهم النفسية  والاجتماعية  والأكاديمية، فيشعرون بالأمان والعدالة ويسهّل التعليم والتعلم

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Helena Sayegh - هيلينا الصايغ

Counselor- consultant - أخصائية مستشارة إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a consultant with over 25 years of experience nationally and internationally. She has held numerous workshops and lectures in Jordan, Dubai, Kuwait, Syria and Palestine in the areas of Childhood Development, Classroom Management, Positive Parenting... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Dead Sea 2 - Sea Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

التعلم التفاعلي من خلال الموسيقى
سوف يتعرف المشاركون على كيفية تطبيق الموسيقى في مختلف النواحي التعليمية لصفوف المرحلة الابتدائية عن طريق تطبيق بعض الألعاب خلال الورشة وكيفية الاستفادة من هذه الالعاب لتطبيقها على المواد الأخرى

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
توظيف العناصر والمفاهيم الموسيقية من خلال اللعب
الربط بين الألعاب الموسيقية والمواد الأخرى

Speakers
SR

عصام إرشيد

مدرس موسيقى, الأكاديمية الدولية - عمّان
مدرس موسيقى للمرحلة الابتدائية في الأكاديمية الدولية، عملت كمدرس موسيقى في العديد من المدارس في الاردن على مدار 23... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 1 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

4:30pm

التفكير النّاقد واستراتيجية ما وراء المعرفة في صفوف اللغة العربية
سنقوم خلال الورشة بجعل المعلّمين يفكّرون تفكيرا ناقدا باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على نصوص مكتوبة ومرئيّة. ليكتسبوا المهارة التي سينقلونها لطلابهم.

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
معرفة ماهية التفكير النّاقد
معرفة ماهية استراتيجيّة ما وراء المعرفة
تطبيق التّفكير النّاقد على نصوص منوعة باستخدام استراتيجيّة ما وراء المعرفة

Speakers
RL

رباب لافي

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Amra - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

4:30pm

النص المدرسي بين السياق والنسق - الملمح الثقافي ممارسة وإنتاجا
أصدرت أكاديمية الملكة رانيا وثيقة "معايير تعلم اللغة العربية للناطقين بها" بهدف تطوير تعلّم اللغة العربيّة، وقد احتوت مجالات ثلاث: التواصل والثقافة والربط
في هذه الورشة سنتبنى المجال الثاني "الثقافة" انطلاقًا من أن تعلم اللغة لا يمكن أن ينفصل عن تعلم ثقافة اللغة، وأن اللغة وعاء ثقافة أبنائها
سننفذ في هذه الجلسة مجموعة من الأنشطة التطبيقية لسبر أغوار النص اللغوي والبحث في مضامينه عن الأنساق الثقافية المضمرة فيه؛ بهدف جعل الطلبة أكثر مرونةً وانفتاحًا في التعامل مع ثقافتهم وثقافات شعوب أخرى تماشيًا مع مهارات القرن الواحد والعشرين التي تتطلب فكرًا مرنًا منفتحًا

نتاجات الورشة
فهم المقصود بالممارسات الاجتماعية وأبعادها الثّقافيّة ومنتجاتها
تحليل سياقات النصوص اللغوية للبحث عن الممارسات والمنتجات الثقافية والاجتماعية ومقارنتها بالثّقافات العالميّة الأخرى
فهم الأبعاد الحقيقية وراء البحث عن الملمح الثقافي في النص اللغوي

Speakers
ML

محمد الزعبي

مدرب في شبكة اللغة العربية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
MM

محمد عمر سلامة

مدرب في شبكة اللغة العربية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 6 - First Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

4:30pm

الیوم صف متفاعل وممتع، غدا طالب مفكر ومبدع
في نهاية هذه الورشة سيصبح للمشاركين القدرة على
التعرف على استراتیجیات متنوعة تساعد المعلم على زیادة التفاعل والمتعة داخل الغرفة الصفیة
التأمل في دور ھذه الاستراتیجیات ودعمھا لتعلم أكثر متعة وفاعلیة في الغرفة الصفیة
تطویر أنشطة تزید من التفاعل والمتعة داخل الغرفة الصفیة

سیقوم المشاركون بتطبیق أنشطة مختلفة تغطي مواد دراسیة متنوعة، من شأنھا مساعدتھم في التعرف على عدد من الاستراتیجیات التي تحث الطالب على التفكیر والإبداع و تجعل الغرفة الصفیة أكثر تفاعل ومتعة للطالب

Speakers
MB

مروة بكيرات

مدرّس معلّمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mount Nebo 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning

4:30pm

دراسة حالة: المساواة علاقة ام عملية
تركز الورشة على عرض نتائج دراسة حالة مطبقة على مجموعة من طلبة المدارس الخاضعة لبرنامج شبكة الرياضيات لمقارنتها مع النتائج العاليمة لبيان مدى فهم الطلبة لاشارة المساوة (علاقة ام عملية) حيث سيتم تحديد الأخطاء الشائعة عند الطلبة وكذلك التوصل الى المفاهيم الخاطئة لديهم. بالإضافة لعرض نماذج من إجابات الطلبة لمناقشة الحضور حول هذه الإجابات وتفسيرات الطلبة لهذه الإجابات، كما سنقوم بعرض فيديو . في نهاية الورشة سينفذ الحضور نشاط لتصميم مسائل تطبيقية مرتبطة بمفهوم المساوة باستخدام المحسوس وشبة المحسوس

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
الاطلاع على نتائج دراسة حالة مطبقة على مجموعة من طلبة المدراس ضمن شبكة الرياضيات ومناقشتها
تحديد الأخطاء الشائعة والمفاهيم الخاطئة الخاصة بدراسة الحالة

Speakers
SL

صهيب العمري

أخصائي تدريب بشبكة الرياضيات, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
MJ

محمود جسار

مدرب بشبكة الرياضيات, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Dead Sea 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

4:30pm

عقلٌ يقظ... لتعلّم أفضل
تُشير الدراسات إلى أن تَمثّل العقل اليقظ الذي يولي الاهتمام باللحظة الراهنة عن قصد وبدون حكم يجعل الأفراد يحصدون العديد من الفوائد مثل تقليل التوتر والقلق بالإضافة إلى دفع الإنجازات الأكاديمية والمهنية، فالعقل اليقظ يُعدّ ترياقًا للضغط الناجم عن المهام المختلفة، ومن يمتلكه يُظهر فاعلية أكبر في أداء دوره قائدًا أومعلمًا أوطالبًا. لذا تدمج هذه الورشة المشاركين في مجموعة من الأنشطة التفاعلية التي تعزّز ممارسات العقل اليقظ في المدرسة بوجه عام والغرفة الصفية على وجه الخصوص

سيتمكن المشاركون بعد الانتهاء من هذه الورشة التدريبية من
تعرّف أهمية تمثّل العقل اليقظ
تطبيق أنشطة تمثّل العقل اليقظ
توضيح ممارسات القيادة لتمثّل العقل اليقظ في المدرسة

Speakers
YL

إيمان الزغول

مدربة قيادة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mount Nebo 2 - Sea Floor
  • Strand Pedagogical Leadership

4:30pm

كيف يمكن للمشاعر والعواطف أن تترك أثرا في حياة طلابنا ؟
مع نهاية الورشة سيتمكن المشاركون
التعرف على أهمية الكفاءات الاجتماعية والعاطفية من خلال استخدام الأدوات والمهارات التي تمكن الأطفال من فهم وتنظيم عواطفهم والتعامل معها
التأثير على تطور الطفل بأكمله
مساعدة الأطفال على أن يصبحوا متعلمين ناجحين هادفين بعقليه مرنه جاهزه للتعلم

Speakers
RZ

رندا زعمط

مدربة معتمدة, مركز إيمان للتعليم المبكر
LL

لانا المعشر

Co-founder / Ass. Director, مركز إيمان للتعليم المبكر


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Aqaba - Sea Floor
  • Strand Learning in Early Years

4:30pm

كيفية استخدام الدراما كوسيلة تعليمية وربطها في المنهاج لرياض الأطفال وحتى الصف الثالث
تهدف الورشة الى تمكين المشاركين من استخدام الدراما التعليمية داخل الغرفة الصفية لتنمية الإبداع واكتساب المهارات المتمثلة في التفكير الناقد وحل المشكلات واحترام الاختلاف وتعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير الابداعي وتنمية الخيال. سيتم تزويد المشاركين بنماذج تطبيقية/عملية عن كيفية استخدام الدراما كوسيلة مبدعة وخلاقة لتحقيق أغراض تعليمية ممتعة . وربطها بالمناهج العلمية والتربوية و الوجدانية ببعض داخل الغرفة الصفية من خلال اللعب التمثيلي

Speakers
ML

مهند النوافلة

مدير البرامج الفنية والثقافية, المركز الوطني للثقافة والفنون - مؤسسة الملك الحسين
مهند النوافلة هو مدير البرامج الفنية والثقافية في المركز الوطني للثقافة والفنون .عمل سابقا معلما في وزارة التربية والتعليم من 1991-1996... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 2 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

لنجعلهم يقودون طريقة تعلمهم
على الرغم من كون نتاجات التعلم التي يضعها المعلم لطلبته ذات مستوى ومحتوى ينسجم مع معايير التعلم، إلا أنها لا تتحقق على مستوى متقدم نتيجة القبول بالحدود الدنيا للمستويات المقدمة من الطلبة وإعطاء تغذية راجعة فورية غير فعالة، مما ينعكس على تحصيلهم . لذا تتناول هذه الورشة أنشطة تقدم من خلالها استراتيجيات النقد البناء الذاتي، والتغذية الراجعة الفعالة من المعلم للوصول إلى أعلى مستوى من التوقعات. كما تؤكد الورشة من خلال أنشطتها على أهمية إيجاد ثقافة داعمة في الغرفة الصفية للوصول إلى أفضل المستويات في التعلم
مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرف كيفية استخدام النقد البناء الذاتي لقيادة الطلبة لتعلمهم
فهم التحديات لاعطاء التغذية الراجعة الفعالة، وتحديد الحلول المحتملة

Speakers
RL

رائدة القصار

مدرب متخصص, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Petra 1 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning                                                             

4:30pm

مثلث العلم والفن والمهارة
تقتضي طبيعة المرحلة العمرية للطلبة أن يكون هناك تفاعلًا كبيرًا بين المتعلمين والمواد والمحسوسات التي تُستخدم في عملية التدريس، والتي تساهم بدورها في تثبيت العديد من المفاهيم التي تتعلق بالمواضيع المختلفة التي يتعلمونها. وتعتبر الفنون الإبداعية من دراما وفن وموسيقا وغيرها الأداة التي تيسّر وتدعم عملية التطبيق، وتساهم في تركيز المعارف والمهارات المقدمة، وتسهّل عملية اكتسابها بشكل تكاملي وفاعل ما بين المواضيع المختلفة
تسعى هذه الورشة إلى تمكين المشاركين من معرفة أهمية دمج الفنون الإبداعية في عملية تعلّم وتعليم الطلبة وفي تطبيقها عمليًا، مراعين بذلك التكامل بين المواضيع من لغة وعلوم وحساب ودراسات اجتماعية وغيرها
سيقوم المشاركون بتطبيق بعض الأنشطة التي تعتمد على استخدام منهجية التعلّم عن طريق الأنشطة واللّعب مستخدمين الفنون الإبداعية في تقديم المفاهيم التربوية والمعارف العلمية المجردة وتثبيتها عند الطلبة. ثم سيخلصون إلى ضرورة توظيف هذه الفنون في عملية التعلّم والتعليم وتثبيت المعلومات

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحديد أهمية الدمج للمهارات الإبداعية (الفن والدراما والموسيقا) في تدريس المواضيع المختلفة
التعرض إلى بعض المواقف التدريسية التي تحاكي التكامل بين المواضيع المختلفة



Speakers
DH

دعد هداية

مدير برنامج, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Wadi Rum 1 - Ground Floor
  • Strand Learning in Early Years

4:30pm

A Positive Classroom Learning Environment to Create Positive Student Behavior.
This workshop focuses on the importance of a positive learning environment and its effect on the learning attitudes of students. Participants will reflect on the basic elements of the early year’s classroom and plan how these could be amended to support their own teaching style and positively impact student behavior. Participants will leave the session having designed a new classroom learning area and having developed display checklists for their own classrooms.

Speakers
avatar for Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Diana Dib Atallah -ديانا عطاالله

Education Consultant - مستشارة تعليمية, Education Development Trust - مركز تطوير التعليم
Diana started her career journey 19 years ago as a KG and primary teacher. She progressed to a head of department, teacher trainer, vice principal, and most recently, an education consultant based in Lebanon with Education Development Trust. Diana has had the opportunity to work across... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 4 - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

Implementing Number Talks in the Primary Classroom
By the end of this workshop participants will be able to:
- Use strategies to engage students in creative yet purposeful mathematical thinking
- Use Number Talks in a lesson, with provided resources, to enhance the prescribed curriculum
- Develop routines and strategies which will help support student thinking

Brief description:
Number Talks are ten to fifteen minute discussions that take place in the classroom about purposefully designed computation problems. During Number Talks, students are asked to explore and solve problems without the use of manipulatives. An emphasis is placed on explaining and justifying solutions. These exchanges lead to the development of more accurate, efficient and flexible computational strategies.

Speakers
avatar for Andrew Powell

Andrew Powell

Primary Principal, The International Academy-Amman
Andrew Powell is an experienced international educator with teaching and leadership experience in leading schools around the world. Andrew has extensive experience providing professional development seminars for teachers and has worked as a PYP Workshop Leader in the Asia Pacific... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Petra 2 - Sea Floor
  • Strand Teaching for Learning   

4:30pm

Media Literacy … How to Understand and Produce Media
The session will be interactive and help participants analyze media messages and images. They will also be introduced to ways to help their students communicate and produce messages.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the media works
- Help their students understand the impact of social media and algorithms
- How to produce messages

Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Consultant Director of the Media and Information Literacy Project - مستشارة اعلام واتصال ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute - معهد الإعلام الأردني
Bayan is a consultant in Jordan Media Institute and a Director of the Media and Information Literacy Project. She worked in the Media and Communications sector for more than 30 years where she held several positions, most notably as the Director of Media and International Communication... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Harranah 5 - First Floor
  • Strand Digital Literacy in the Classroom

4:30pm

More than lists and dates: developing analytical and persuasive skills in the study of history
This session provides techniques to help make the learning of history more engaging for students while still covering the prescribed curriculum.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Teach the set curriculum through activities that develop analytical skills
- Teach the set curriculum through activities that encourage persuasive skills, such as debate

Speakers
RS

Ruba Sha’ath

Individuals and Societies (MYP) Teacher, The International Academy-Amman
My name is Ruba Sha’ath, and this is my second year at the IAA as an Individuals and Societies MYP teacher. In 2015 I graduated with a Bachelor of Education from the Ontario Institute for Studies in Education. I specialized in teaching English and History from Grades 6-12.History... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Yarmuk - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning 

4:30pm

MYP Service as Action in the Classroom
This presentation is for subject teachers who want to understand how to authentically integrate service into their disciplines. This workshop will identify and highlight the importance of service in the MYP and show teachers how to effectively embed service projects into MYP units.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify the four types of service and how they are integrated within the MYP
- Embed service activities in Units of Inquiry for individual subjects

Speakers
ZZ

Zeina Zananiri

IAS MYP, The International Academy-Amman
My name is Zeina R. Zananiri I am an MYP IAS teacher and the Service as Action coordinator at IAA. I am a Political Science graduate from the American University in Cairo and completed my Post Graduate Certificate in Education from Nottingham University. I worked in the publishing... Read More →


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Mutah - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning   

4:30pm

Teaching towards the UN Sustainable Development Goals (SDGs) and Beyond
The session aims to provide teachers with both a rationale (short introduction) and approaches to teaching towards the realization of the UN’s Sustainable Development Goals 2030 across multiple subject groups through demonstration and application. Rather than accepting theSDGs as a universal framework for development, the session will provide opportunities for SDG adaptation into realities of the region whether it be pertaining to climate change, water scarcity, conflict, the protection of marine life, social justice or gender inequality.
To provide teachers with skill-based practical ideas/approaches on how to gear teaching towards the UN’s SDGs through demonstration followed by group--To allow space for contemplation and adaptation of the SDGs into realities in the Middle East based on subject-group.

The Goals:
-To provide a rationale behind the importance of unifying our efforts as educators and learners around the world towards the realization of the SDGs through a mini-lecture (despite their limitations and imperfections, they remain our existing framework for a better future).

Speakers
AN

Alia Nusseibeh

MYP I&S Coordinator, The Ahliyyah School for Girls & Bishop's School for Boys
Alia Nusseibeh is currently an IBDP Global Politics Teacher/examiner and | MYP I&S Coordinator at Al Ahliyyah School for Girls. She has several years of experience teaching I&S in the MYP.


Sunday March 10, 2019 4:30pm - 6:00pm
Wadi Rum 2 - Ground Floor
  • Strand Teaching for Learning